北師大版歷史九上古老印度的抗?fàn)?-wenkub
2022-11-30 17:52:30 本頁(yè)面
【正文】 和 “ 頑強(qiáng)而悲壯的反抗 ” ，前兩個(gè)子目是后一個(gè)子目的背景、原因。 重點(diǎn) :是知道英國(guó)對(duì)印度進(jìn)行了侵略擴(kuò)張的史實(shí)，了解印度人民頑強(qiáng)而悲壯的反抗英軍的史實(shí)，概述章西女王的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生初步形成 歷史正義感和熱愛(ài)和平的觀念。 三、 教學(xué) /學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn) 課程標(biāo)準(zhǔn) 講述英國(guó)殖民者克萊武在印度瘋狂掠奪的史實(shí)，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張和掠奪是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要條件之一。認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張是英國(guó)最早成為資本主義工業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要條件。閱讀課文，了解 17―18 世紀(jì)英國(guó)對(duì)印度的殖民侵略和掠奪的情況，認(rèn)識(shí)英國(guó)的殖民擴(kuò)張給印度和英國(guó)帶來(lái)的影響 。通過(guò)講述章西女王的英勇事跡，體會(huì)殖民地國(guó)家和人民反抗殖民侵略的正義性和合理性，初步形成歷史正義感和反對(duì)侵略、熱愛(ài)和平的歷史責(zé)任感。 ，既 要 調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又讓學(xué)生參與到教學(xué)中來(lái)。 2．編練三組舞蹈：藏族舞、新疆舞、印度舞。相關(guān)的地圖有：《世界地圖》《印度民族大起義形勢(shì)圖》；圖片有《印度戰(zhàn)亂》《歐洲殖民者在印度孟加拉建立的商站》《反英大起義中的印度土兵》《章西女王》《英國(guó)殖民者統(tǒng)治 下的印度饑民》 等。學(xué)生回答后，教師進(jìn)行概述：古印度是亞非四大文明古國(guó)之一，印度 人民利用自己的聰明才智創(chuàng)造了輝煌的文明史，如阿拉伯?dāng)?shù)字、佛教等，都是其文明的表現(xiàn)。隨后教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材： 1． 古代印度戰(zhàn)亂頻繁的原因是什么？ 2． 古印度的傳統(tǒng)社會(huì)是怎樣變遷的？ 3． 古印度的政治、經(jīng)濟(jì)有何特點(diǎn)？ 學(xué)生回答： (略 ) 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行歸納、總結(jié)：在古代印度，政治上的種姓制度和經(jīng)濟(jì)上的封建土地私有制是這個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)特征。 請(qǐng)學(xué)生結(jié)合當(dāng)代的國(guó)際形勢(shì)思考、討論： 你認(rèn)為現(xiàn)存國(guó)際上是否存在外來(lái)入侵的情況？請(qǐng)舉列說(shuō)明，對(duì)此，你有何看法？ 學(xué)生在討論時(shí)，教師進(jìn)行正確引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的觀念。 請(qǐng)學(xué)生閱讀 “ 每課一得 ” ，了解東印度公司建立的情況和在侵略印度的過(guò)程中所充當(dāng)?shù)慕巧? 學(xué)生介紹后教師明確指出：克萊武是英國(guó)在印度進(jìn)行大肆掠奪和野蠻擴(kuò)張的代表，他的行為充分暴露了西方國(guó)家進(jìn)行殖民侵略的本性。諸位先生，直到現(xiàn)在，我還奇怪自己為什么那么客氣呢？ ” 隨后教師提問(wèn)： 殖民者進(jìn)行殖民擴(kuò)張的本質(zhì)是什么？學(xué)生根據(jù)查閱的資料、歷史短劇和克萊武的表白得出：掠奪財(cái)富。 在學(xué)生辯論之后，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英國(guó)的殖民擴(kuò)張行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并歸納總結(jié)：英國(guó)對(duì)印度的侵略最初是進(jìn)行野蠻的掠奪，隨著工業(yè)革命的展開(kāi)，便以武力為后盾，掠奪原料和市場(chǎng)，進(jìn)行資本輸出。 除了英國(guó)外，荷蘭、法國(guó)等國(guó)家也先后來(lái)到印度，進(jìn)行殖民掠奪。這些給英國(guó)殖民者當(dāng)兵的印度土兵，大部分來(lái)自破產(chǎn)的農(nóng)民和手工業(yè)者，多數(shù)是受生活所迫才受雇于英國(guó)殖民者。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育） 學(xué)生講述、分析之后，教師進(jìn)行概述： 章西女王是印度歷史上有名的女英雄，她英勇而頑強(qiáng)地抗擊英國(guó)殖民者的侵略，體現(xiàn)了印度人民抗擊侵略、不畏強(qiáng)暴、追求自由的精神，它的愛(ài)國(guó)主義精神深深地震撼著一代又一代人的心 ?? 4．組織學(xué)生進(jìn)行討論，探究印度民族大起義失敗的原因。 拓展升華 1．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你對(duì) “ 古老印度的抗 爭(zhēng) ” 有何看法？它給了我們什么啟示呢？ 2．請(qǐng)查尋資料和關(guān)注時(shí)事新聞，了解當(dāng)今印、巴之間 “ 克什米爾問(wèn)題 ” 的由來(lái)和發(fā)展動(dòng)態(tài)，你對(duì) “ 克什米爾問(wèn)題 ” 的發(fā)展趨勢(shì)有何評(píng)價(jià)？ 自主檢測(cè) 一、選擇 建立東印度公司，以私營(yíng)公司名義對(duì)印度殖民侵略活動(dòng)的是哪個(gè)國(guó)家？（） A、法國(guó) B、德國(guó) C、 英國(guó) D、美國(guó) 英國(guó)從印度殖民地主要獲取了大量的（
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