【總結(jié)】阿累橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!斞赴⒗郏婷旆?,原名朱一葦,1909年1月生,江蘇漣水人。在南京金陵大學(xué)附中、上海立達(dá)學(xué)園、同文書(shū)院學(xué)習(xí)過(guò),畢業(yè)與上海藝術(shù)大學(xué)。193
2025-06-20 15:25
【總結(jié)】11《巍巍中山陵》導(dǎo)學(xué)案【語(yǔ)文故事】孫中山出生于1866年,是中國(guó)民主革命的偉大先行者。孫中山一生喜歡讀書(shū)。他在英國(guó)留學(xué)的時(shí)候,有一天,幾個(gè)中國(guó)留學(xué)生一起去看他,發(fā)現(xiàn)他的生活很艱苦,幾乎連吃飯的錢(qián)都沒(méi)有了。離開(kāi)前,這幾個(gè)留學(xué)生湊了40英鎊,送給孫中山補(bǔ)貼生活。三天以后,這幾個(gè)留學(xué)生又一起去看孫中山。來(lái)到孫中山的宿舍門(mén)口,他們敲了半天門(mén),都沒(méi)有人
2025-11-10 13:36
【總結(jié)】《卜算子詠梅》導(dǎo)學(xué)案一、資料準(zhǔn)備:一、搜集背誦詠梅詩(shī)句:二、閱讀毛澤東《卜算子詠梅》,回答下列問(wèn)題:1、詞里的梅花生活在什么樣的環(huán)境里?那些詞可以點(diǎn)明它生活的環(huán)境?2、這個(gè)季節(jié)里自然界里一般有沒(méi)有花盛開(kāi)了?梅花是怎樣開(kāi)的?哪個(gè)詞表現(xiàn)出來(lái)的?梅花的美展現(xiàn)出了梅花什么形象?寄托作者怎么樣的思想感情?3、梅花在冬季
2025-11-19 17:10
【總結(jié)】《巍巍中山陵》教案1教材分析:這是一篇介紹陵園建筑的說(shuō)明文。課文有條不紊地介紹了中山陵園的方位、人文環(huán)境、設(shè)計(jì)特色、修建過(guò)程和規(guī)劃特點(diǎn),準(zhǔn)確地說(shuō)明了中山陵園的建筑特征,表現(xiàn)了它的巍巍氣勢(shì)和孫中山先生在人民心目中的崇高地位。學(xué)情分析:講解這篇課文,要先引導(dǎo)學(xué)生讀課文,熟悉課文內(nèi)容,明確中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。在此基礎(chǔ)上,
2025-11-19 10:06
【總結(jié)】《凡爾賽宮》教案1教材簡(jiǎn)析:第三單元主要內(nèi)容是介紹“建筑藝術(shù)”,因此教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生感受和體會(huì)選文所介紹的建筑藝術(shù)特點(diǎn)和魅力。《凡爾賽宮》是一篇重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)清晰、易于把握的范文,學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解并非難事,因此只需安排一教時(shí)。但課前應(yīng)布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,疏理文章主要內(nèi)容;課堂教學(xué)過(guò)程則通過(guò)“組詞游戲”和“模擬導(dǎo)游”活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生深入理解文本內(nèi)
2025-11-19 02:08
【總結(jié)】7三顆枸杞豆導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)課文生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)。,理解其深刻的含義。,領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間、抓住生命的重要性。●重點(diǎn):領(lǐng)會(huì)珍惜時(shí)間、抓住生命的重要性。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)。程海,1947年生于陜西乾縣,1964年考入乾縣師范,1968年畢業(yè)。1980年開(kāi)始創(chuàng)作小說(shuō),至今發(fā)表中長(zhǎng)篇小說(shuō)70
2025-11-10 13:34
【總結(jié)】童年的朋友【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)出外祖母成為“我”童年朋友的原因;2.通過(guò)品讀對(duì)外祖母的精彩描寫(xiě),說(shuō)出作者對(duì)外祖母的熱愛(ài)、感激之情;3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),修改“給父母的感謝信”,初步掌握閱讀和寫(xiě)作的方法。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】:1.分析外祖母成為“我”童年朋友的原因;2.說(shuō)出作者對(duì)外祖母的熱愛(ài)、感激之情?!菊n時(shí)】1—2課
2025-11-10 00:28
【總結(jié)】3我的老師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作者,識(shí)記本文的生字詞。2.熟練誦讀課文,了解文章的主要內(nèi)容。【學(xué)習(xí)方法】誦讀、理解?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、了解作者。本文作者:,代作家,原名魏鴻杰,曾用筆名。作者少年時(shí)在極其困難的條件下,讀了平民小學(xué)、高
2025-11-19 17:09
【總結(jié)】《一面》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.感受魯迅先生熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷進(jìn)步青年的高貴品格。2.學(xué)習(xí)文章抓住外貌特征,刻畫(huà)人物形象,突出人物精神的寫(xiě)作方法;掌握以小見(jiàn)大的的表現(xiàn)手法。3.體會(huì)語(yǔ)言的感情色彩,學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的寫(xiě)法。二、課前預(yù)習(xí):1.了解作者和魯迅。作者及其寫(xiě)作背景:阿累,真名朱凡,原名朱一葦,1909年1月生,江
2025-11-26 09:43
【總結(jié)】《核舟記》同步練習(xí)1班級(jí)姓名學(xué)號(hào)一、給下列加點(diǎn)字注音器皿.()罔.不()貽.()有奇..()黍.()箬.篷()糝.(
2025-11-19 12:45
【總結(jié)】黔之驢同步練習(xí)1自主積累一、給下列加點(diǎn)字注音。黔.無(wú)驢()好.事者()龐.然大物()遠(yuǎn)遁.()窺.之()稍近益狎.()跳踉.()以為且噬.己也()二、解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意義。龐然..大物(
【總結(jié)】人民英雄永垂不朽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1、了解紀(jì)念碑的構(gòu)成和特征,激勵(lì)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)先輩光榮的革命傳統(tǒng)。2、學(xué)習(xí)空間和時(shí)間順序相結(jié)合的說(shuō)明方法。初步認(rèn)識(shí)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的語(yǔ)言。學(xué)習(xí)重點(diǎn):目標(biāo)2教學(xué)方法:研讀、討論交流教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、閱讀序幕人民英雄紀(jì)念碑是一部歷史,一部恢宏
【總結(jié)】常見(jiàn)修辭手法預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo):1、初步掌握《考綱》規(guī)定掌握的修辭手法的概念。2、能夠分析修辭的類(lèi)型。3、試著分析古詩(shī)詞中修辭手法的作用。預(yù)習(xí)難點(diǎn)1、區(qū)分比喻與比擬,2、區(qū)分借喻與借代。預(yù)習(xí)要求請(qǐng)從你聽(tīng)過(guò)的歌曲、學(xué)習(xí)過(guò)的課文中尋找例句。一、常見(jiàn)修辭手法舉例分析(一)、反復(fù)概
2025-11-10 04:24
【總結(jié)】11臺(tái)階【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。,仔細(xì)聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】領(lǐng)悟父親的情感與性格?!緦W(xué)習(xí)流程】。凹凼.()尷.尬.()煩躁.()涎.水()
2025-11-10 04:47
【總結(jié)】松鼠練習(xí)測(cè)試之三一、按拼音寫(xiě)漢字,或給黑體字注音。1帽(yīng)2榛子3(zh?)伏4帆和(duò)5灰(ha)色6實(shí)櫸7橡(lì)8苔蘚9圓(zhuī)二、給下列黑體字選擇正確讀音。1