20xx秋湘藝版音樂二上第8課鑼鼓歌(已修改)
2024-12-05 11:48 本頁面
【正文】 第 八 課 第一課時(shí) 鑼鼓歌 教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)唱《鑼鼓歌》。 正確理解《鑼鼓歌》的音樂形象，感受其情緒。 讓學(xué)生通過用自制的打擊樂器來進(jìn)行創(chuàng)編音響，使其加深對(duì)打擊樂器的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受《鑼鼓歌》的音樂情緒及音樂形象，使用自制打出樂器創(chuàng)編音響。 教學(xué)難點(diǎn)： 會(huì)唱《鑼鼓歌》。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)： 二、學(xué)唱《鑼鼓歌》 師： 欣賞后談?wù)勀阍谛蕾p時(shí)仿佛看到、或想到了怎樣的畫面。（感受音樂形象） 你能給這首曲子取個(gè)名字嗎？ 欣賞后老師啟發(fā)學(xué)生發(fā)言的要點(diǎn)： A、表現(xiàn)了歡樂、喜悅 的情緒。 B、 啟發(fā)學(xué)生談欣賞音樂的感受時(shí)：當(dāng)學(xué)生談到了歡樂、喜悅的情緒時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想與之情緒有關(guān)的音樂形象，發(fā)展學(xué)生的形象思維；當(dāng)學(xué)生談出了具體的音樂形象時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生談出音樂的情緒，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂情緒的感受力，使音樂的情緒與形象有機(jī)地結(jié)合起來。注重聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從多角度、多層次去啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，積極地發(fā)展學(xué)生的形象思維、豐富學(xué)生的情感。 四、利用自制打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)編音響：全班分成四個(gè)大組進(jìn)行 學(xué)生創(chuàng)編，排練。 分組表演： 教師對(duì)創(chuàng)編進(jìn)行評(píng)價(jià)：（根據(jù)課堂實(shí)際，抓住團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新思維、演奏能力 及整體效果等內(nèi)容加以評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。） 五、學(xué)唱歌曲： 教師范唱 學(xué)生簡(jiǎn)單地說出歌曲的內(nèi)容。 朗讀歌詞 加詞演唱 用模唱法和聽唱法帶唱 1— 2 遍 學(xué)生整體演唱 六、小結(jié) 第二課時(shí) 兩只老虎
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