20xx秋大象版科學(xué)五上41我從哪里來(已修改)
2024-12-05 06:41 本頁面
【正文】 我從哪里來第一課時 教學(xué)目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)用文字、記錄表、圖畫、流程圖、數(shù)學(xué)表達(dá)式等建立模型。 利用不同的模型進(jìn)行解釋，形成探究的結(jié)論。 培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想和積極參與科學(xué)探究活動的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點 認(rèn)識繁殖是生命的共同特征，各種生物的繁殖方式是不一樣的。 教學(xué)過程 觀察與討論引入。“我從哪里來”這個內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話題。由于城市、農(nóng)村的差別，導(dǎo)致了學(xué)生很小就從不同水平的父母那里得到不同層面、不同角度的回答內(nèi)容也導(dǎo)致了學(xué)生自己對此內(nèi)容的不同看法，因此揭開此秘密正順應(yīng)學(xué)生的好奇 心理，也為初步建立模型進(jìn)行較好的解釋做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)時要注意，此話題的討論既可以在前一單元的結(jié)尾處進(jìn)行，以便給予學(xué)生充分的課下搜集資料、建立模型的時間，也可利用學(xué)生的興趣，單獨進(jìn)行一次討論，待
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