【正文】 Module One 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： Module 1 seasons 二次備課 教材內(nèi)容分析 ： 本模塊的話題是季節(jié)。話題涉及的是“季節(jié)”，即能用 be + 描述自己喜愛的季節(jié)，其中包括怎么表達(dá)我喜愛的季節(jié)是什么 ，這個季節(jié)是怎樣的，會問別人喜愛的季節(jié)及其回答。時態(tài)方面，主要能運用第三人稱單數(shù)且時態(tài)為一般現(xiàn)在時的句子于交流之中。 . Sound Families 部分歸納了輔音連綴 er, or ,a, e, I, o 的讀法。 本模塊的詞匯應(yīng)注意以下問題： 注意 when 和 during 的區(qū)別；注意 like 和 love 用不能用動詞的原型，表示喜歡某事物可以用動詞的 ing 用名詞。 教學(xué)目標(biāo) ： 一、語言知識目標(biāo) 詞匯。 A.“四會”掌握詞匯。 Colourful prefer winter either autumn ski plant camp go camping middle classmate Australia answer China too… to if . 句型： (1)I like/love + … (2)What’s your favourite season ? My favourite season is … (3)Does he/she… ? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. (4)He/She/likes… (5)What/When does he/she… .? 二、語言技能目標(biāo) 能用 be +… 描述自己喜愛的季節(jié)。 能說自己的季節(jié)和談?wù)撟约汉蛣e人喜愛的季節(jié)。 能用所學(xué)句型詢問別人喜愛的季節(jié)并作出合理回答。 三、學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 能就“季節(jié)” 的話題進(jìn)行交流。 能夠借助課文插圖提高認(rèn)讀對話的能力。 通過觀察和對比迷惑組討論，發(fā)展學(xué)生的歸納能力和語言表達(dá)能力。 四、情感態(tài)度目標(biāo) 通過談?wù)摷竟?jié)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的感情。 五、文化意識目標(biāo) 了解地方人們都有什么樣的季節(jié)。 教學(xué)重、難點 ： 詞匯。 A.“四會”掌握詞匯。 Colourful prefer winter either autumn ski plant camp go camping middle classmate Australia answer China too… to if . 句型： (1)I like/love + … (2)What’s your favourite season ? My favourite season is … (3)Does he/she… ? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. (4)He/She/likes… (5)What/When does he/she… .? 教學(xué)策略 ： 1. 充分利用已學(xué)知識引入新知識的學(xué)習(xí)。 2. 充分利用圖片、課件、動畫和生活實 際，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言實踐。 3. 鼓勵學(xué)生與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 六 、教學(xué)媒體： 金太陽軟件等。 七、課時設(shè)計： 8 課時 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計 總第 1 課時 課題 Unit 1 What’s your favourite season ? 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 1. Learn the new words. 2. 句型 :What’s your favourite season? My favourite season is… 3. 運用 下列日常交際用語 : Do you like… ? Yes, I do./No, I don’t. 能力目標(biāo) 能運用本課所學(xué)的知識對 談?wù)撟约夯騽e人喜愛的季節(jié) ，并熟練使用日常交際用語I love/like… 情感目標(biāo) ，并進(jìn)行禮儀教育。 教材分析 教學(xué)重點 課文單詞及其對話用語 教學(xué)難點 Love/like 后面所使用動詞的形式。 教學(xué)準(zhǔn)備 金太陽教學(xué)軟件、 圖片、多媒體教學(xué)設(shè)備等 教 教學(xué)過程： （（ 一 ） 熱身與準(zhǔn)備 2020 學(xué)年二次備課 學(xué) 過 程 the rhyme .Seasons.. 主要 單詞 及其 ing 形式和主要詞組。 （ makemaking playplaying plantplanting gogoing ） （ 二 ） 呈現(xiàn)與操練 1． 打開金太陽教學(xué)軟件和 Easynote教學(xué)平臺，學(xué)習(xí)新單詞。 2． 跟老師讀單詞 。 3． 打開金太陽教學(xué)軟件單詞游戲模塊組織學(xué)生快速搶答。 （ 四人小組為單位 ， 培養(yǎng)合作精神。 ） ，讓學(xué)生看課文動畫，然后找出問題的答案： (1) What’s Ben’s favourite season ? (2)What’s Xiaoling’s favourite season? (3)What’s Ja’s favourite season ? ： What’s your favourite season? My favourite season is … (三 ) 拓展練習(xí) B 拓展訓(xùn)練篇，對學(xué)生進(jìn)行單詞的拓展訓(xùn)練。 What’s your favourite season? My favourite season is… .詢問同學(xué) 喜愛的季節(jié)。 (四 )小結(jié)。 重新朗讀一次本課的新單詞。 小結(jié)詢問別人喜愛的季節(jié)怎樣說。 （五） Homework. the new words. the key sentences: What’s your favourite season? My favourite season is… . Make a talk. 板書設(shè)計： Unit 1 What’s your favourite season? Favourite season ： What’s your favourite season? My favourite season is… . 教學(xué)后記： 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計 總第 2 課時 課題 Unit 1 What’s your favourite season? (Fun with language) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的單詞和課文 學(xué)習(xí) Fun with language 的內(nèi)容。 能力目標(biāo) 通過 Fun with language 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握 關(guān)于愛好的表述方式 ，并且能流利地用英 語表達(dá) 自己的愛好 。 情感目標(biāo) 在情景中培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣并敢于口語表達(dá)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。 教材分析 教學(xué)重點 Fun with language 相關(guān)知識的學(xué)習(xí) 教學(xué)難點 談?wù)撟约合矏鄣募竟?jié)的原因兩種表達(dá)句型。 教學(xué)準(zhǔn)備 金太陽 教學(xué)圖片等。 教 一 . Warm up 2020 學(xué)年二次備課 學(xué) 過 程 ’ s chant. seasons.. 2. Revision. 全班齊讀一次昨天學(xué)習(xí)的新單詞。 二． Presentation ，出示課文對話動畫。邊看對話，邊劃出新單 詞。 ，劃出詢問別人喜愛的季節(jié)的句子。 。 P3 上的關(guān)于季節(jié)的詞組，并朗讀詞組。 Make model winter go skiing Spring plant flowers autumn play outdoors Summer go camping. 。 。 教 學(xué) 過 程 三 ． 拓展練習(xí) 1. 使用金太陽教學(xué)軟件 B 進(jìn)行課文的拓展練習(xí)。 2. 三人小組表演課文對話。 . 四． 小結(jié) 小結(jié)談?wù)撟约夯騽e人的季節(jié)的句型和描述自己或別人的季節(jié)的詞組和句子。 五． Homework 。 P3 的關(guān)于季節(jié)的詞組。 板書設(shè)計： Unit 1 What’s your favourite season? What’s your favourite season? My favourite season is… . I love swimming and summer is the best time for swimming. I don’t like summer and I don’t like winter, either. 教學(xué)后記： 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計 總第 3 課時 課題 Unit 1 What’s your favourite season? (Rhyme time and Sound family) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的單詞和課文 學(xué)習(xí) Sing along and Sound family 的內(nèi)容。 能 力目標(biāo) 通過 Rhyme time and Sound family 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 理解 Read aloud 的內(nèi)容 。 讓學(xué)生掌握字母組合的發(fā)音。 情感目標(biāo) 在情景中培養(yǎng)學(xué)生開口說英語的習(xí)慣并敢于口語表達(dá)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。 教材分析 教學(xué)重點 Rhyme time and Sound family 相關(guān)知識的學(xué)習(xí) 教學(xué)難點 掌握字母組合的發(fā)音 教學(xué)準(zhǔn)備 金太陽 教學(xué)圖片等。 教 一． Warm up Sing a song.season fun 2020 學(xué)年二次備課 學(xué) 過 程 Read the dialogue together. 二． Presentation and practice 1． Listen write and match. A. Listen to the tape, plete the practices B. Show your answer. Play a game (1)Show the dialogue. A: What is he doing ? B: Is he running? A: No, he isn’t. B: Is he skiing? Yes, I think so. (2) Let the pupils three in a group. And then ,play this game. and say. (1) Show the dialogue. (2) Use the sentences act out the dialogue. s 教 學(xué) 過 程 4. Read and write. (1)Look at the pictures and finish the blank. (2) Show your answers. 三． Presentation and Practice 1. Sing a song(season fun) 2. Sound family. 四． Homework Read the words of the table in P7 by yourself. 板書設(shè)計： Sentences Structures （句型） I love winter. We can go skiing in winter. I prefer … We can… 教學(xué)反思： 小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計 總第 4 課時 課題 Unit 1 What’s your favourite season? (Exercise) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固第一課時所學(xué)的單詞和課文 能力目標(biāo) 通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握 Unit1 的重點知識。 情感目標(biāo) 通過一些簡單的書面練習(xí)，讓學(xué)生體會成功的喜悅。 教材分析 教學(xué)重點 Unit1 的單詞與句型 教學(xué)難點 談?wù)撟约合矏鄣募竟?jié)的原因兩種表達(dá)句型。 教學(xué)準(zhǔn)備 金太陽 教學(xué)圖片 等。 教 I. Warming up 2020 學(xué)年二次備課 學(xué) 過 程 1.