【總結(jié)】 六年級語文??別餓壞了那匹馬?教學設(shè)計B案 B案 教學目標： 1．正確、流利、有感情的朗讀課文。 ，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感謝之情。...
2024-10-01 09:49
【總結(jié)】第一篇：別餓壞了那匹馬教案 《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計（修改） 上馬銀坪小學：王絮 教學目標 1、認讀、掌握生字：瞥見、尷尬、囁嚅、枯蔫 2、理解課文內(nèi)容，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和“...
2024-11-04 01:59
【總結(jié)】第一篇：《別餓壞了那匹馬》教案 《別餓壞了那匹馬》教案 執(zhí)教老師：陳洪波 教材分析:《別餓壞了那匹馬》是人民教育出版社小學語文第11冊的一篇略讀課文,文章記敘了一個擺書攤的殘疾青年以“別餓壞了那...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】第一篇： 別餓壞了那匹馬 教案背景： 1、面向?qū)W生：小學 學科：語文 2、課時：一課時 3、學生課前準備： （1）初讀課文了解大意 （2）自學生字詞，讀準字音，理解詞語意思。教學課題：...
2024-11-04 01:43
【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案 別餓壞了那匹馬教案（一）： 《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 高級教師林宣龍 閱讀是學生的個性化行為，不應以教師...
2025-04-05 21:21
【總結(jié)】 人教版小學語文六年級上冊《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 一、教材分析 本文是一篇略讀課文，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我...
2024-12-06 04:02
【總結(jié)】 六年級語文??別餓壞了那匹馬?教學設(shè)計A案 A案 學習目標 1、在理解課文內(nèi)容的根底上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習形...
2024-10-01 09:29
【總結(jié)】第一篇：六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 六年級語文《別餓壞了那匹馬》評課稿 一、思路清晰 整堂課的設(shè)計思路非常清晰，從課堂導入到感情升華，整個過程非常流暢，教學條理非常清楚。 二、重點...
2024-11-04 01:08
【總結(jié)】教案人教版六年級上冊10、別餓壞了那匹馬 A案 學習目的 1、在理解課文內(nèi)容的根底上能夠有感情地朗讀課文。 2、學生自主閱讀課文，通過自學、討論等學習方式來理解課文。培養(yǎng)學生自主閱讀的才能。 ...
2025-01-25 22:05
【總結(jié)】 六年級《別餓壞了那匹馬》評課稿 《別餓壞了那匹馬》這篇課文是十一冊第三單元第二篇課文，也是一篇略讀課文，文章主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草，...
2024-12-06 05:28
【總結(jié)】第一篇： 第10課《別餓壞了那匹馬》復習檢測 一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”）。 瘦削（xiāoxuē）掙扎（zhēnɡzhènɡ） 強制（q...
2024-11-04 12:37
【總結(jié)】第一篇：六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計 作為一名教職工，時常需要編寫教學設(shè)計，教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律，選擇教學目標，以解決教什么的問題...
2024-11-04 00:54
【總結(jié)】第一篇：《別餓壞了那匹馬》 《別餓壞了那匹馬》優(yōu)秀教學設(shè)計1【教學目的】 １、正確、流利、有感情的朗讀課文。２、通過對具體語言資料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美好品質(zhì)和對我這位殘疾人深深的感激之...
【總結(jié)】教案人教版六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計之一 【教學要求】 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、通過對詳細語言材料的賞析，體會殘疾青年樂于助人的美妙質(zhì)量和對我這位殘疾人深深的感謝之...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】教案人教版六年級上冊語文《別餓壞了那匹馬》教學設(shè)計之二 一、教學要求： 1、引導學生自學理解體會課題“別餓壞了那匹馬”分別出自兩人之口的不同含義。 2、掌握自學方法，能做到有效率地進展閱讀。 ...
2025-01-25 06:53
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