古詩二首教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-08-10 15:50 本頁面
【正文】 1 《古詩二首》教學(xué)設(shè)計 教材分析及教學(xué)理念： 這是兩首贊美春天的好詩，它們詩中有畫，靜中有動，有聲有色，為我們描繪出兩幅春意盎然的美麗圖畫。 古詩教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的情趣：這里的情是指從詩中感悟到的思想感情；趣指的是閱讀古詩的興趣。重視朗讀。不管是領(lǐng)會詩的涵義，還是體味其美的意境，都離不開朗讀。朗讀能激發(fā)想象，強(qiáng)化積累，培養(yǎng)語感，所以，朗讀必須貫穿于古詩學(xué)習(xí)的全過程。同時，針對小學(xué)生，情境創(chuàng)設(shè)也很重要，它可以把抽象的詩句變?yōu)樾蜗笊鷦拥漠嬅妫阌趯W(xué)生輕松愉快地感悟古詩。 學(xué)校及學(xué)生狀況分析： 我校是西安市雁塔區(qū)的一所位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的小學(xué)。大部分學(xué)生為農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員子女，而且班額較大，這對教師提出了更高的要求。作為國家級實驗區(qū)，我區(qū)教師至少經(jīng)過區(qū)一級新課程培訓(xùn)，在教育理念和教學(xué)方法上都有很大轉(zhuǎn)變。相應(yīng)的，學(xué)生們也變得視野更開闊，思維更敏捷，獨立學(xué)習(xí)能力與合作意識、創(chuàng)新能力都得到很大發(fā)展。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)古詩有一定的基礎(chǔ)，而且大部分學(xué)生早已熟背本課兩首古詩。 2 教學(xué)目的： 理解詩句，能進(jìn)入詩人描繪的春意盎然，生機(jī)勃勃的意境。 有感情地朗讀并背誦古詩。 體會詩人熱愛大自然的思想感情，感受詩人愉悅的心情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備春天畫面的圖片資料。 學(xué)生準(zhǔn)備收集描寫春天的古詩。 第
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