小學六年級語文教案——一去二三里教學設計(已修改)
2025-08-10 00:35 本頁面
【正文】 1 小學六年級語文教案 —— 《一去二三里》教學設計 教學目的： 1．能按一定的順序觀察圖畫。 2．復習鞏固漢語拼音，能正確、流利地朗讀兒歌。 3．學會 5個生字和 4種基本筆畫并能正確書寫。 教學重點： 正確、規(guī)范地書寫 5個生字。 教學難點： 在田格中正確書寫四，特別注意字的筆順。 教學過程： 一、談話導入 上節(jié)課我們一起學習了看圖讀拼音識字第 1課，認識了 5個生字，我們一起讀一讀，出示卡片：一、三、五、七、九，今天我們再來學習幾個生字。 板書：看圖讀拼音識字 2 二、有順序觀察插圖 2 1．在實物投影上出示本課插圖： 提問：你們看看這幅圖的遠處有什么景物再看看近處有什么 2．你們知道這是什么地方嗎 三、朗讀兒歌 1．學生自由讀兒歌，借助漢語拼音把字音讀準確。讀不準的音節(jié)旁邊畫上號。 2．質(zhì)疑讀不準的音節(jié)，請同學解疑。 3．再自由讀兒歌，把字音讀準確。 4．同桌小伙伴互相讀一讀。 5．指名讀。邊讀邊借助插圖大致了解兒歌內(nèi)容。 6．教師范讀，讀出鄉(xiāng)村孩子們快樂的心情，強調(diào)一去
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