小學一年級語文一去二三里教案及教學反思(已修改)
2024-12-07 03:03 本頁面
【正文】 小學一年級語文《一去二三里》教案及教學反思 《一去二三里》教案 教材簡說： 課文是一首古代童謠，他向我們呈現(xiàn)了一幅郊外的美景：在不遠的地方，有一個小山村，炊煙裊裊，住著幾戶人家。山里幾座亭臺錯落有致的排列著，樹上、路邊盛開著各種美麗的花。這首童謠巧妙的把一至十的數(shù)字鑲嵌其中?！ ”菊n有兩幅圖。圖一描繪了小山村的景象，表現(xiàn)了童謠的意境。圖二用十個運動員和十個球幫助學生識記十個表示數(shù)字的漢字?！ ”菊n教學重點是認字和寫字，難點是分辨“八”和“入”?！ W習目標： 認識12個字，會寫3個字。認識筆畫“一”?！ ≌_、流利、稍帶感情的朗讀課文。 初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。 教學流程： 第一課時 一、談話激趣?！ 煟航裉?，我們用學會的漢語拼音本領去學習漢字和文章，你們有興趣嗎？ 二、借助拼音，初讀感知?！ ≌埿∨笥汛蜷_課文，自己拼拼拼音，讀讀這首詩?！ ∵@首詩中有哪些數(shù)字？用鉛筆圈出來，拼拼拼音讀準他?！ 〕鍪旧挚ㄆR讀、指名讀、小老師領讀、開火車讀?！ ∥覀儼焉謱殞毸突卦娭性僮x一讀，自由讀詩歌。 讀給你的同桌聽一聽，或者同桌一起讀一讀?！ ≈该x：請會讀一句的小朋友讀一讀，請會讀兩句的小朋友讀一讀，請全都會讀的小朋友讀一讀。 師：讀著讀著，你仿佛看見了什么？（生自由說） 三、借助畫面，再讀感悟?！ 〕鍪菊n文插圖，剛才腦子里看到這幅畫的小朋友請起立，掌聲表揚自己。你們不僅會讀課文，而且讀懂了課文，多能干呀！ 看圖。師：中國有句話是“詩中有畫，畫中有詩”。你們能讀著詩看到畫，能不能看著畫讀出詩呢？ 老師指著行走的孩子學生讀“一去二三里” 老師指著炊煙裊裊的房屋學生讀“煙村四五家” 老師指著亭子學生讀“亭臺六七座” 老師指著路
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