冀教版一年級上冊一去二三里教案1(已修改)
2024-12-05 09:00 本頁面
【正文】 一去二三里 教學設計思路 在民主、開放的課堂中，大膽放手，鼓勵孩子們去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去合作、去探究，引領孩子們親歷朗讀、識字、感悟、美讀、寫字的整個學習過程，從中體驗到探究的樂趣、合作的快樂以及收獲的喜悅。 精心創(chuàng)設孩子們自主發(fā)展的空間，提倡自主、合作與探究，尊重孩子們的獨特感受與體驗，使得孩子們樂于參與，喜歡學習。 談話引入，親切自然；形式多樣，誦讀古詩；合作探究，識記生字；游戲激趣，鞏固識字；暢談所悟，品讀全詩；探究指導，書寫生字；動手實踐，拓展延伸。 教學目標 （一）知識目標 1．會寫田字格里的十個生 字，做到筆順正確。 2．正確認讀十二個生字。 3．在寫字過程中，初步認識“橫、橫折、橫折鉤、橫折彎鉤、豎、豎彎鉤、撇、捺”等八種基本筆畫。 4．借助漢語拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。 5．感悟文章內容。 （二）能力目標 1．在寫字過程中，初步認識“橫、橫折、橫折鉤、橫折彎鉤、豎、豎彎鉤、撇、捺”等八種基本筆畫。 2．借助漢語拼音正確、流利地朗誦課文，盡量做到有感情。 （三）情感目標 激發(fā)學生品讀詩歌的興趣。 教學重難點 1．會寫田字格里的十個生字，做到筆順正確。 2．借助漢語拼音正確、流利地朗誦 課文，盡量做到有感
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1