冀教版一年級上冊《一去二三里》教案 1-預(yù)覽頁
【正文】 去探究，引領(lǐng)孩子們親歷朗讀、識字、感悟、美讀、寫字的整個學(xué)習(xí)過程，從中體驗到探究的樂趣、合作的快樂以及收獲的喜悅。 教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1．會寫田字格里的十個生 字，做到筆順正確。 5．感悟文章內(nèi)容。 教學(xué)重難點 1．會寫田字格里的十個生字，做到筆順正確。 師：你們都去哪兒旅游過，看到了什么呢？誰愿意向大家簡單的說一說？ 生介紹。 以談話的形式引入，既親切又自然，同時，又相機進行了口語訓(xùn)練。 3．師大聲范讀，生小聲跟讀。 （二）合作探究，識記生字。 鼓勵孩子們個性化的識字方法，放手讓孩子們?nèi)W(xué)，相信他們能學(xué)會。 在齊心協(xié)力爭奪“小紅旗”的活動中，孩子們會深深地體悟到：互助合作的快樂以及取得成功的喜悅。 三、感悟內(nèi)容，感情朗讀 1．齊讀古詩。 借助畫面，豐富孩子們的個性化的感知，深化他們對古詩的整體感悟。 1．師指生認(rèn)。 1．教師分別板書橫和豎，生仔細(xì)觀察，應(yīng)該怎樣寫。全班交流。教師巡視，書寫規(guī)范的獎勵“小笑臉”。全班交流，生書空。 5．小組互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。全班交流，生書空。 5．小組互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意為止。全班交流，生書空。 5．小組互評，自我修正，精益求精，直到自己滿意
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