小學(xué)五年級語文教案——再見了，親人第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(已修改)
2025-08-10 00:33 本頁面
【正文】 1 在當(dāng)今的教育改革中，確立學(xué)生的主體地位、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)已成為大家的共識。這節(jié)語文課以學(xué)生提出的問題為主線，力圖在互評互議、發(fā)散練說方面有所創(chuàng)新，努力在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)語言感悟能力上做些有益的嘗試，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生了解中朝人民的友誼是鮮血凝成的，比山還高，比海還深，從中受到無產(chǎn)階級國際主義精神的感染。 概括課文的主要內(nèi)容和中心思想。 有感情地朗讀課文，能比較準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn)： 有感情地朗讀課文，能比較準(zhǔn)確地表達(dá)課文的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解內(nèi)容，體會思想感情。 教學(xué)過程： 第二課時(shí) 一、導(dǎo)語入課。 2 同學(xué)們，今年抗美援朝 50周年，全國各大媒體進(jìn)行了大量宣傳報(bào)道，同學(xué)們搜集了許多珍貴資料，哪位同學(xué)愿意向大家介紹抗美援朝及志愿軍歸國的情況（教師準(zhǔn)備資料： 50年前的 6月 25日，美帝國主義發(fā)動了侵朝戰(zhàn)爭，并把戰(zhàn)火燒到了中國邊境。 1950年 10月，我中國人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江，與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)， 1953年，美帝國主義被迫在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。志愿 軍分批撤出朝鮮回國。 1958年是最后一批。）課文寫的就是 1958年志愿軍回國時(shí)，和朝鮮人民話別的動人情景。聽火車的聲聲汽笛提醒著人們分別的時(shí)刻即將來臨，告別的話語好象說也說不完。（放錄
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