小學(xué)五年級(jí)語文教案——挑山工(已修改)
2025-08-10 00:32 本頁面
【正文】 1 一、教學(xué)要求 ，學(xué)習(xí)挑山工一心向著目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一個(gè)勁兒往前走的精神。 ，歸納段落大意，概括課文的主要內(nèi)容。 ，體會(huì)含義深刻的句子。用耽誤、樸素造句。 。 二、教學(xué)重點(diǎn) 理解挑山工說的話的深刻含義，并從中受到啟迪。 三、教具準(zhǔn)備 。 。、 四、教學(xué)時(shí)間三課時(shí)。 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)。 ，了解本組安排的篇目和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。 2 。板書：挑山工。同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇課文，誰知道挑山工是指什么樣的人預(yù)習(xí)后，知道了挑山工的哪些特點(diǎn) (學(xué)生自由發(fā)言，互相補(bǔ)充，認(rèn)識(shí)可深可淺。 ) 。讀后適當(dāng)評(píng)議，重點(diǎn)糾正讀錯(cuò)字和讀破句的地方。 二、講讀第一自然段。 ，想想這部分主要講了什么。 。 這個(gè)自然段主要講了什么 (講挑山工登山的特點(diǎn)。 ) 挑山工是怎樣登山的他們登山時(shí)的姿勢是什么樣的找出課文里的話說一說。挑山工 登山的路線是什么樣的 (是折尺形的。 ) 誰能描述一下，折尺是什么 (學(xué)生討論后，教師可在黑板上圖示，或?qū)嵨镅菔尽?) 挑山工為什么要走折尺形路線，而不像一般登山的人那樣直往上走 (東
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