小學(xué)五年級語文教案——《挑山工》-文庫吧
2025-08-01 00:32 本頁面
【正文】 西不碰在臺階上；還能省些力氣。 ) 挑山工走折尺形路線帶來什么問題 (路程比游人約多一倍。 ) 作者為什么要這樣詳細地描寫挑山工登山的特點呢帶著這個問題繼續(xù)讀課文。 三、講讀第二自然段。 3 。 。 作者對什么現(xiàn)象、事情感到很奇怪 (作者奇怪的是，雖然挑山工登山的路程比游人多一倍，但他們花的時間并不比游人多。 ) 作者為什么感到奇怪讀讀課文，用自己的話說一說。 飽覽是什么意思 (充分地看，看個夠。 )題句是什么意思 (就是為留紀念而寫的詩句。 )騰云駕霧是指什么 (指傳說中利用法術(shù)乘著云霧飛行。 )作者形容挑山工像仙人、騰云駕霧是指什么 (指傳說中利用法術(shù)乘著云霧飛行。作者形容挑山工像仙人、騰云駕霧，是感嘆挑山工登山之快，對挑山工的領(lǐng)先感到吃驚，覺得不可理解。 ) 四、布置作業(yè)。 朗讀課文。 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊課。 字生詞卡片檢查學(xué)生的讀音。提醒注意：奏、素是平舌 一說。 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三自然段。 4 。自己朗讀第三自然段，思考問題：在登山途中，我和一位挑山工幾次相遇是在什么情況下相遇的 。 。 我和一位挑山工幾次相遇 (三次。 )
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