小學(xué)四年級語文教案——所見小池教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-08-09 21:28 本頁面
【正文】 1 小學(xué)四年級語文教案 —— 《所見》《小池》教學(xué)設(shè)計 課前透視 本課由《所見》《小池》兩首古詩組成。兩首詩均為絕句，詩句內(nèi)容簡潔，語言通俗淺易，用詞精準凝煉。內(nèi)容中情景交融，動靜相宜，好比一個個鏡頭移動交織成兩幅行動逼真，清新秀美的夏天美景圖。從不同側(cè)面表現(xiàn)夏天的情趣。教學(xué)中應(yīng)抓住古詩教學(xué)的一般規(guī)律，挖掘作者的情感和教材的編寫意圖，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，進面體會詩歌的韻味和美好意境，受到美的感染熏陶。 一年級的孩子在學(xué)前就有一定的古詩積累，詩歌特有的韻文形式利于學(xué)生朗讀，教材為詩歌選配的畫面生動、形象，降低了理解和感悟內(nèi)容的難度。詩句中的文字注音，對于有一定自讀能力的孩子來講難度不大。但教者應(yīng)通過多種手段幫助學(xué)生理解重點詞語，以利于學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解感悟。 教學(xué)目標： 認識所、牧等 12個生字。會寫詩、林等 6個生字。 正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 2 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，閱讀能力，激發(fā)對祖國古典文學(xué)的熱愛之情。 教學(xué)重點： 在多形式的誦讀中，感受古詩的韻律美， 意境美。 信息資料： 每個學(xué)生自做一份本課生字小卡片。
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