【正文】 2023 高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)計劃（通用 8 篇） 你知道高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)計劃怎么寫嗎 ?看看吧。光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧 ?下面是小編收集整理的 2023 高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。 2023 高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)計劃精選篇 1 一，學(xué)生的基本情況 通過對我校地理考試成績的綜合分析，為了有效提高地理教學(xué)水平，做好復(fù)習(xí)工作，提高地理教學(xué)的有效性，特制定本學(xué)期地理教學(xué)工作計劃。 二、指導(dǎo)思想 這學(xué)期一定要狠抓地理教材和地理課程標準，注重雙基教學(xué)，構(gòu)建地理骨干知識的框架和網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)地理，關(guān)注社會和生活。處理好自然、人文和區(qū)域地理的關(guān)系，熱點問題要體現(xiàn)地理學(xué)的應(yīng)用功能和社會價值；地理能力的核心是分析和應(yīng)用圖表和文字信息的能力。教學(xué)中應(yīng)強調(diào)地理的綜合性和地域性。使學(xué)生具備一定的分析、評價、歸納和解決地理問題的能力。 三、應(yīng)做好以下工作： 鉆研教材、考試大綱和考試說明，研究近三年高考試題 要認真研究教材和考試說明，研究 20__年高考試題，不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢，深刻理解考試大 綱的內(nèi)容和意義，認真研究試題分析，研究高考試題的命題思路和能力要求，使其教學(xué)不偏離高考要求。注意每次考試的試題分析，針對存在的問題進行試卷點評或調(diào)整教學(xué)策略。 把握 “ 雙基 ” ，把握教學(xué)定位 高三備考中，教師的復(fù)習(xí)不能僥幸猜題、留題，必須腳踏實地，循序漸進，立足 “ 雙基 ” ，從地理概念、地理分布、地理形象，到地理讀圖、地理過程、地理原理，再到地理概念、地理能力、地理規(guī)律，強調(diào)地理特征的空間性質(zhì)。只有應(yīng)對不斷的變化，才能萬無一失。所以地理原理的教學(xué)要注意，重點在以下幾個方面：一是鞏固基礎(chǔ)知識，從邊緣到邊緣，不留死 角；二是構(gòu)建和完善學(xué)科骨干知識體系；三是對關(guān)鍵知識形成專題，挖掘知識之間的橫向和縱向聯(lián)系，強化規(guī)律 (過程 )和方法，重視聯(lián)系和應(yīng)用。 加強地理圖的學(xué)習(xí) 空間性是地理學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的最重要的特征。地理高考題可以說是 “ 沒圖沒問題 ” 。從客觀試題到主觀試題，圖表都是作為命題的信息?？梢哉f，學(xué)生從地理圖表中獲取信息的能力是地理高考成敗的主要因素。所以平時復(fù)習(xí)時要以課本中的原圖為基礎(chǔ)，熟練解讀各種比例尺的地圖和地形剖面圖，在地圖上填寫重要地理事物的位置或分布區(qū)域；熟練使用和解釋等高線圖、示意圖、景觀圖、自然要素、社 會經(jīng)濟統(tǒng)計數(shù)據(jù)和圖表等。并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖，因此在教學(xué)中應(yīng)加強這方面的訓(xùn)練。提高學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換和圖圖轉(zhuǎn)換的綜合分析能力。 注重地理能力的培養(yǎng) 知識在于積累。在常規(guī)教學(xué)中，應(yīng)潛移默化、有意識地培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和素養(yǎng)、地理靈感和地理能力，強調(diào)理解引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類生存發(fā)展過程中的重大問題，關(guān)注社會發(fā)展，關(guān)注中國國情。如：人類太空探索、溫室效應(yīng)和臭氧空洞、氣象災(zāi)害和自然災(zāi)害、外來物種入侵、南水地理學(xué)科具有很強的時代特征，如南水北調(diào)、大型水利工程建設(shè)、流域綜合治理、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、循環(huán)經(jīng)濟、節(jié)約型社會、三 農(nóng)問題、東北老工業(yè)基地振興、中部崛起、世界經(jīng)濟全球化和區(qū)域經(jīng)濟一體化等。在日常教學(xué)和訓(xùn)練中，要以反映現(xiàn)實和熱點的 “ 新材料、新情況 ” 為載體，考察學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和素養(yǎng)，以此來反思和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)科術(shù)語回答問題 從近幾年的試卷和試題分析可以看出，很多學(xué)生的考題不到位，答題沒有重點，這也是高考分數(shù)線低的主要原因。所以，要提高準確考試、規(guī)范表達、嚴謹答題的能力，就是要在我們當初三老師的時候有意識的培養(yǎng)，盡可能的減少錯誤。 每周甚至每個環(huán)節(jié)都要進行有效的培訓(xùn) 知識的鞏固、技能的熟練和能 力的提高都需要適當和有效的練習(xí)。因此，要及時收集全網(wǎng)的試題，根據(jù)教學(xué)進度和高考命題趨勢，精心挑選每周練習(xí)題，及時點評每周練習(xí)中的錯題，幫助學(xué)生總結(jié)解題規(guī)律，掌握問題分析的方法和解題途徑，讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)知識差距，從而有效提高學(xué)生的應(yīng)試能力。 2023 高三地理教學(xué)復(fù)習(xí)計劃精選篇 2 本學(xué)期主要進行高考一輪復(fù)習(xí)，高考一輪復(fù)習(xí)追求基礎(chǔ)全面，主要針對所有知識點，夯實基礎(chǔ)，牢固識記，真正理解，靈活運用，形成系統(tǒng)條理的知識體系。本階段復(fù)習(xí)的依據(jù)是高中地理課程標準，按照章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以教材基礎(chǔ)知識為主，構(gòu)建知識框架。立足課程 標準，在復(fù)習(xí)中抓準知識點，對于課程標準中所列出的基本概念、基本原理，讓學(xué)生應(yīng)該熟練掌握，自覺做到章章有歸納，節(jié)節(jié)有提煉，課課有總結(jié)。以達到培養(yǎng)和提高學(xué)生獲取和解讀信息的能力，調(diào)動和儲備知識的能力，描述和闡釋的能力，推理論證的能力。 教材內(nèi)容分析 本學(xué)期主要復(fù)習(xí)區(qū)域地理、地理必修 Ⅰ 、地理必修 Ⅱ 、地理必修 Ⅲ 。區(qū)域地理包括基礎(chǔ)知識、世界地理和中國地理，它是中學(xué)地理學(xué)習(xí)和考試的基礎(chǔ)，是地理學(xué)習(xí)的起點和歸宿。地理必修 Ⅰ 、地理必修 Ⅱ 和地理必修 Ⅲ 是系統(tǒng)地理，包括自然地理和人文地理，是中學(xué)地理學(xué)習(xí)和考試的重點。 教學(xué)進度 第一部分 區(qū)域地理 第一章 基礎(chǔ)知識 第一節(jié) 地球和地球儀