【總結】《陽關三疊》教案［教材分析］：民族音樂是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是世界音樂文化中獨具魅力的瑰寶?！蛾栮P三疊》是我國著名的古琴曲，曲風文雅，意境高遠，對于培養(yǎng)學生的品行修養(yǎng)有深刻的意義。本課采用王震亞改編的合唱曲《陽關三疊》為教學內容，著重讓學生體會“三疊”的含義以及歌曲所表達的情感。［教學目標］：一、情感態(tài)度價值觀通過《陽關三疊》的學
2024-11-19 01:19
【總結】第八課愛鳥教學目標：1、鳥是人類的朋友，本課以鳥為題材讓我們“唱鳥”、“愛鳥”、“護鳥”，增強環(huán)保意識，增進自然常識，提高審美趣味，發(fā)展聯想。2、運用開放式的教學形式，到課外、校外去收集鳥鳴的錄音，以實際行為去做好愛鳥活動。教學重點、難點：1、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。
2024-12-03 08:09
【總結】《桔梗謠》教材分析：歌曲《桔梗謠》是一首曲調優(yōu)美、帶有舞蹈性節(jié)奏的朝鮮族民歌?！敖酃！笔浅r族人民愛吃的一種野菜，因此取名《桔梗謠》。歌曲采用3/4節(jié)拍，音樂輕快明朗，富有韻律感。歌曲是由七個樂句組成的一段體結構。第三、四樂句和第六、七樂句是第一、二樂句的變化重復，第五樂句加以襯詞，旋律作了發(fā)展，整首歌曲前后既統(tǒng)一又有變化，生動地塑造了朝鮮族姑娘勤勞
【總結】學校：年（班）級：三年級人數：日期：學科：音樂課題：民樂合奏《可愛的家》課型：欣賞教師：教學目標（三維融通表述）：1、通過聆聽、體驗，欣賞民樂合奏《可愛的家》，在欣賞樂曲中豐富學生對“家”的情感體驗。2、利用媒體演示認識我國民族樂隊中常見的幾種樂器，并能模仿這些樂器的演奏姿勢。教學重點：能列舉我國民族樂隊中常
2024-11-18 23:53
【總結】課題黃鶴的故事授課日期：12月2日總第13課時教學目標1．通過欣賞讓學生喜歡以音樂方式所描述的童話《黃鶴的故事》，樂于了解其創(chuàng)作過程、文化背景及表現形式。2．在聆聽《黃鶴的故事》時，能聽辨音樂各主題音樂及演奏樂器和表現作用。3．能用肢體語言來生動的表現音樂，描述音樂。4．通過欣賞了解中國民族
2024-11-18 23:52
【總結】《紅梅贊》、《歌唱二小放牛郎》教案及教學反思教學目標：1、認知目標：熟悉歌曲《紅梅贊》和《歌唱二小放牛郎》的曲調，知道歌曲的歌詞涵義。2、情感目標：革命歌曲留下的歷史足跡，使我們不忘過去，這就是音樂的社會功能。讓我們在革命歌曲的音樂中，牢記革命傳統(tǒng)，懂得今天的幸福生活來之不易的道理，這是進行以德育為核心的好教材。3、能力發(fā)展目標：到圖書館
【總結】《故鄉(xiāng)的小路》教案教學目標：1、通過演唱、律動《故鄉(xiāng)的小路》，讓學生感受由4/4、3/4變拍子產生的獨特旋律感。2、通過合唱、創(chuàng)作表演《故鄉(xiāng)的小路》培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園]對故鄉(xiāng)一草一木深厚的感情。3、認識并體會延長記號(課前播放
2024-11-18 22:47
【總結】課題：銀杯課時準備：一課時第1課時一、教學目標：1、學會蒙古族祝酒歌《銀杯》，能有感情的演唱。2、感受蒙古人民的生活習性，從中感受蒙古族歌曲的風格。二、教學重難點：1、準確地演唱《銀杯》的旋律。2、在歌曲中體驗蒙古族的熱情豪爽，并能在演唱情緒上表達。三、教具:電子琴、多媒體四、教
2024-11-29 21:33
【總結】《雪花飛舞》教學設計教學目標《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒。。教學重、難點，理解樂曲。。教材分析這首樂曲是根據法國作曲家德彪西所創(chuàng)作的鋼琴組曲《兒童園地》中的第四首?！秲和瘓@地》由6首樂曲組成:“博士”；；；；；。樂曲可分為三個部分。第一
2024-11-19 05:07
【總結】湘教版音樂七年級下冊森林水車說課稿我說課的題目湘教版七年級下冊第一單元《森林水車》，我的說課主要分以下幾個方面：一、說教材《森林水車》是一首二二拍的歌曲，是一首帶標題的描繪性作品，是德國音樂家艾倫貝格的代表作品，是曲作者到森林里去游玩，看到森林里的水車及優(yōu)美的景色而即興寫成。作品采用回旋曲式結構，全曲的結構是引子及程式部組成，音樂清新流暢，歡快活
2024-11-18 23:54
【總結】小學二年級學唱課——《小拜年》音樂學院張洪瑩04311007704級音教1班教學目標：1.通過聆聽表演，感受音樂的樂趣，培養(yǎng)對音樂的學習興趣；2.聆聽歌曲《小拜年》能夠打節(jié)奏為歌曲伴奏；3.學唱《小拜年》。教學過程：1.導入老師：?同學們看屏幕上三個字有哪位同學認識？?同學：
2024-11-29 08:04
【總結】市南區(qū)實驗小學教學研討課教案：《原諒我》教案人音版第六冊第三單元《友誼》鐘明珍課題：原諒我教學目標：1、引導學生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗同學之間的美好情感。2、學習用聽視唱結合學習歌曲《原諒我》，引導學生認真仔細地聆聽音樂，初步感受內蒙古的民族民間音樂的民族風格。
2024-11-29 08:00
【總結】洛雷萊課型：以歌唱教學為主的音樂教學綜合課。（一）教學理念1通過引入歌曲《洛雷萊》背后有關的神話傳說，來引起學生對歌曲的興趣，從而學唱好歌曲。2以音樂為主線，將音樂貫穿于整個教學活動中；在學習歌曲的過程中通過游戲活動培養(yǎng)學生的音樂感受、鑒賞、表現、創(chuàng)作等能力，以及培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和友愛精神。3聆聽這歌曲，感受一下這歌曲與民族
2024-12-03 08:07
【總結】第二課草原教學目的：1、有感情地演唱歌曲，并通過其他創(chuàng)編活動來初步感受內蒙古歌舞的民族風格。2、通過小組合作表演等音樂實踐活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維能力，提高學生創(chuàng)造音樂美的才能和合作協調能力。教學重點：1、通過在小組集體活動中，用各種創(chuàng)編活動來感受內蒙古歌舞的民
2024-11-19 09:05
【總結】教學內容]1、欣賞《天堂》2、演唱《小黃鸝鳥》3、了解蒙古族長調短調特點[教學目標]1、能夠根據《小黃鸝鳥》的情感演唱歌曲，并能背唱。2、欣賞《天堂》，知道蒙古族是祖國大家庭的重要成員，喜歡蒙古族音樂。3、通過欣賞與演唱蒙古歌曲，讓學生了解蒙古民歌中長調與短調的特點，同時能夠感受到演唱者對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美之情。
2024-11-19 09:04
鄂ICP備17016276號-1