中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊對數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】對數(shù)導(dǎo)入問題:，分別對折，這樣折5次后紙張的厚度是多少，30次呢？珠穆朗瑪峰高度為！度嗎？3、如果我國GDP平均每年增長8%，則經(jīng)過多少年我國的GDP是現(xiàn)在的兩倍？解：設(shè)經(jīng)過x年國民生產(chǎn)總值是現(xiàn)在的兩倍,令現(xiàn)在的國民生產(chǎn)總值為a.依題意得：??xa(18%)2a?

2024-11-18 15:31

高教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊電子教案-資料下載頁

【總結(jié)】說明：教參里的參考教案，供大家參考。【課題】1．1集合的概念【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：（1）理解集合、元素的概念及其關(guān)系，掌握常用數(shù)集的字母表示；（2）掌握集合的列舉法與描述法，會用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕?biāo)：通過集合語言的學(xué)習(xí)與運用，培養(yǎng)分類思維和有序思維，從而提升數(shù)學(xué)思維能力.情感目標(biāo)：（1）接受集合語言，經(jīng)歷利用集合語言描述元素與集合間關(guān)系的過程，養(yǎng)成

2025-04-17 13:03

人教版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊33函數(shù)的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)學(xué)（基礎(chǔ)模塊）上冊教案函數(shù)的實際應(yīng)用舉例學(xué)時：2主要內(nèi)容分段函數(shù)的概念；分段函數(shù)的圖像；實際問題中的分段函數(shù)問題．學(xué)情分析分段函數(shù)是一個函數(shù)，求值時注意在相應(yīng)的定義域范圍內(nèi)找函數(shù)的表達式，代入計算。這點學(xué)生不易把握好。教學(xué)目的1、知識目標(biāo)：（1）理解分段函數(shù)的概念；（2）理解分段

2024-12-09 00:30

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的概念4-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)函數(shù)的概念引例1引例2引例3第一節(jié)函數(shù)的概念y=2x年份19961997199819992020202020202020年人均可支配收入48395160542558546280686077038472T24681214161820222410

2024-11-18 01:24

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊區(qū)間的概念2-資料下載頁

【總結(jié)】高一年級數(shù)學(xué)第一章函數(shù)的概念課題:區(qū)間的概念問題提出1．什么叫函數(shù)？用什么符號表示函數(shù)？2.什么是函數(shù)的定義域？值域？4.上述集合還有更簡單的表示方法嗎？()1||fxx??的定義域、值域如何？分別怎樣表示？知識探究（一）思考

2024-11-18 15:31

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的概念3-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)函數(shù)的概念1.請舉幾個學(xué)過的函數(shù)的例子．2.初中函數(shù)定義：在一個變化過程中，有兩個變量x和y，如果給定一個x值，就相應(yīng)地確定了唯一的y值，那么我們就稱y是x的函數(shù)，其中x是自變量，y是因變量．正比例函數(shù)：y=kx

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的概念2-資料下載頁

【總結(jié)】§初中我們學(xué)過哪些函數(shù)？)0(??kkxy正比例函數(shù)：)0(??kxky反比例函數(shù)：)0(???kbkxy一次函數(shù)：)0(2????acbxaxy二次函數(shù)：設(shè)在一個變化過程中有兩個變量x和y，如果對于x的每一個值，y都有唯一的值與它對應(yīng)，那么就說y是x的函數(shù).其中x叫自

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的概念1-資料下載頁

【總結(jié)】案例問題1:初中學(xué)過哪些函數(shù)？問題2:函數(shù)(初中)是如何定義的？問題3:問題4:根據(jù)初中所學(xué)函數(shù)的概念，判斷各個實例中的兩個變量間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系？問題5:請你用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù).設(shè)計意圖：通過具體例子，讓學(xué)生回顧初中學(xué)習(xí)過的函數(shù)概念，把握內(nèi)涵．教師根據(jù)所舉例子的具體情況，引導(dǎo)學(xué)

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊區(qū)間的概念1-資料下載頁

【總結(jié)】不等式的概念x01－1－2－3－4例1.用不等式表示數(shù)軸上的實數(shù)范圍：例2.把不等式1≤x＜5在數(shù)軸上表示出來．x012345用不等式表示為－3≤x≤1新課導(dǎo)入用不等式表示為0≤x＜5abxabxabx{x

2024-11-18 15:32

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的單調(diào)性word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性一．學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解函數(shù)單調(diào)性的概念，會根據(jù)函數(shù)的圖像判斷函數(shù)的單調(diào)性；2、能夠根據(jù)函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)在某一區(qū)間上的單調(diào)性。3、通過對函數(shù)單調(diào)性定義的探究，滲透數(shù)形結(jié)合的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力；通過對函數(shù)單調(diào)性的證明，提高學(xué)生的推理論證能力

2024-11-18 16:59

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊12集合的表示法3-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）掌握集合的表示方法（2）能選擇自然語言、集合語言描述不同的問題。學(xué)習(xí)重點、難點：用列舉法、描述法表示一個集合。學(xué)習(xí)方法：采用實例歸納、自主探究、合作交流等方法。復(fù)習(xí)提問：？什么是元素？？？N、Z、Q、R的意義？：當(dāng)集合中元素不多時，把集合的元素一

2024-11-17 23:30

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊12集合的表示法1-資料下載頁

【總結(jié)】§集合的表示方法回顧舊知2學(xué)習(xí)目標(biāo)1新授3小結(jié)4作業(yè)5集合的表示方法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、知識目標(biāo)：掌握集合的表示法——列舉法與描述法，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希?2、能力目標(biāo)：通過對集合的表示方法的理解，培養(yǎng)學(xué)生理解、化歸和表達的能力二、回顧舊知

2024-11-17 15:20

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊誘導(dǎo)公式1-資料下載頁

【總結(jié)】誘導(dǎo)公式執(zhí)教：曹永娥1、終邊相同的角的同名三角函數(shù)間的關(guān)系2、負角公式3、誘導(dǎo)公式1、誘導(dǎo)公式2例1：利用復(fù)習(xí)的幾個公式求下列一組三角函數(shù)：Sin(2π-α)=-SinαCos(2π-α)=Cosα公式[3]tan(2π-α)=-tanα解：Sin(2π

2024-11-17 11:12

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊弧度制1-資料下載頁

【總結(jié)】三角函數(shù)三角三角弧度制1.在平面幾何中，1?的角是怎樣定義的？2.在半徑為r的圓中，n?的圓心角所對的弧長如何計算？nrl??360π2把一圓周360等分，則其中一份所對的圓心角是1度角．一個圓心角?所對的弧長與半徑有什么關(guān)系？

2024-11-18 15:31

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊弧度制2-資料下載頁

【總結(jié)】弧度制(1)高一數(shù)學(xué)課件復(fù)習(xí)使角的頂點與原點重合，角的始邊與x軸正半軸重合，那么角的終邊（除端點外）在第幾象限，我們就說這個角是第幾象限角。所有與角α終邊相同的角，連同角α在內(nèi)，可構(gòu)成一個集合:{α+k·360°

2024-11-18 15:31

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊集合之間的關(guān)系(完整版)

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊集合之間的關(guān)系(更新版)

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊集合之間的關(guān)系(專業(yè)版)

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊集合之間的關(guān)系(留存版)