幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定(ppt48頁(yè))(已修改)
2025-04-14 15:07 本頁(yè)面
【正文】 幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定 什么是幼兒園教育活動(dòng)？ ? 幼兒園教育活動(dòng) 是教師有目的、有計(jì)劃的利用幼兒園所提供的環(huán)境和材料，通過教師和幼兒 雙向的交流和作用 以促進(jìn)兒童身心發(fā)展的 過程 。 ? 它也是 實(shí)現(xiàn) 幼兒園教育 目標(biāo) ， 組織傳遞 一定的教育內(nèi)容 ， 落實(shí) 幼兒園教育 任務(wù) 的 手段 。 為什么要設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)？ ?三個(gè)關(guān)鍵詞： ?引起 ?支持 ?促進(jìn) ?根本目的：幼兒有效的學(xué)習(xí) 更多資源 ? 幼兒園教育活動(dòng)的基本類型 從活動(dòng) 結(jié)構(gòu) 出發(fā)： ? ： 語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育六種 ? 強(qiáng)調(diào)各學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)、注重幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、學(xué)業(yè)只是與技能、操作性強(qiáng) ? ：綜合主題教育活動(dòng) ? 強(qiáng)調(diào)多種教育因素和兒童發(fā)展領(lǐng)域的全面整合，體現(xiàn)綜合性、整體性 從活動(dòng) 特征 出發(fā)： ? ? ? 這樣分法體現(xiàn)了 一日活動(dòng)都是課程 的幼兒園 課程觀 。 從活動(dòng)的 內(nèi)容領(lǐng)域 出發(fā)： 五大領(lǐng)域： 健康領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域 ?注意：劃分是 相對(duì) 的，內(nèi)容應(yīng)注意 全面性、啟蒙性和相互滲透 。 從活動(dòng)的 性質(zhì) 出發(fā)： （生成活動(dòng)） 關(guān)注幼兒的 興趣和學(xué)習(xí)需要，具有偶發(fā)性 （預(yù)設(shè)活動(dòng)） 強(qiáng)調(diào)教師的 計(jì)劃組織與直接指導(dǎo) ? ： 是教師有目的、有計(jì)劃的組織全班幼兒在同一時(shí)間、同一空間下進(jìn)行統(tǒng)一的活動(dòng)。（ 計(jì)劃性強(qiáng)、組織嚴(yán)密、時(shí)間固定 ） ? （小組）活動(dòng)： 由教師創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，提供相應(yīng)的材料并給予一定的時(shí)間影響的教育活動(dòng)類型。（ 組織寬松自由、時(shí)間相對(duì)自由、可合作可個(gè)別 ） ? ： 是根據(jù)個(gè)別兒童的特殊需要安排和進(jìn)行的教育活動(dòng)。（ 特殊才能兒童 /發(fā)展有障礙兒童 /部分自由區(qū)域活動(dòng) ） 從活動(dòng)的 組織形式 出發(fā)： 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則 ? 發(fā)展性原則： 依據(jù)幼兒原有基礎(chǔ)和水平，促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、情感個(gè)性及社會(huì)性全面、整體的發(fā)展。（注意兒童的兩種發(fā)展水平：低層次上已有的發(fā)展水平 —— 較高層次上需幫助而達(dá)成的水平之間確立最近發(fā)展區(qū) 。 ? 主體性原則： 注意“雙主體”的關(guān)系。一方面：幼兒是主體 ? 一方面：適時(shí)發(fā)揮教師的主體性（主導(dǎo)） ? 滲透性原則： 一是指：活動(dòng)內(nèi)容的滲透與整合 ? 二是指：活動(dòng)形式的滲透與整合 （集體 — 個(gè)別、正式 — 非正式 …… ） ? ? 開放性原則： 目標(biāo)的開放、靈活和適時(shí)調(diào)整 ? 內(nèi)容的開放、豐富和多元 ? 形式的開發(fā)、多向與靈活 教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中的目標(biāo)分析 ? 分清幾個(gè)概念： ? 教育目標(biāo) ? 幼兒園教育目標(biāo) ? 幼兒園教學(xué)目標(biāo) ? 幼兒園教育活動(dòng)目標(biāo) 教育目標(biāo) ? 教育目標(biāo) 是 教育目的 的下位概念。在教育總目的的指導(dǎo)下，各級(jí)各類有不同的教育目標(biāo)。如：學(xué)前教育、高等教育、職業(yè)教育等目標(biāo)不同，這些目標(biāo)的確定是教育目的具體化的過程。 幼兒園教育目標(biāo) ? 幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒園階段的 具體化 ，反映出幼兒園 人才培養(yǎng)的規(guī)格與要求 ，對(duì)于兒童的全面發(fā)展提出更具體的規(guī)范，表明了教育影響下顯現(xiàn)出的幼兒發(fā)展變化，全面 指導(dǎo) 著幼兒 園的教育教學(xué)工作 。 ? 《 幼兒園工作規(guī)程 》 第一章“總則” 第三條 ： ? “幼兒園的教育任務(wù)是： 實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育， 促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。幼兒園同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。” ? 《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 》 第二部分規(guī)定：“幼兒園教育應(yīng)當(dāng)貫徹國(guó)家的教育方針， 堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育 ，全面落實(shí) 《 幼兒園工作規(guī)程 》 提出的保育教育目標(biāo)。” 幼兒園教學(xué)目標(biāo) 普通教育學(xué) 中，常把 教學(xué)目標(biāo) 作為教育目標(biāo)的下為概念，它是具體體現(xiàn)在課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)中的教育價(jià)值。 對(duì)于 幼兒園教育 而言， 《 綱要 》 就把幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的范疇相對(duì)劃分為健康、科學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，所以 各領(lǐng)域的目標(biāo) 就成了幼兒園教育目標(biāo)的
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