【正文】 2023/4/172023/4/172023/4/174/17/2023 7:04:59 AM ? 1越是沒有本領的就越加自命不凡。 2023/4/172023/4/172023/4/17Monday, April 17, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 ? 科學活動 《 乘坐公共汽車 》 目標之一：在觀察游戲的過程中，幼兒把對汽車的興趣轉化為了解汽車的好奇心。 ? 從教育活動的 主體 看，有兩種方式： ? ： 說明教師在教育活動中應該做什么，如 ：“為幼兒提供 ……” ? “重點示范 …… 動作” ? ：表述幼兒的行為變化，如：“通過觀察發(fā)現(xiàn) ……” “會使用 ……” 值得注意： ? 由于幼兒學習有不同取向的目標，表述幼兒的學習變化又包括前面所述的三種形式： ? 行為目標 ? 生成性目標 ? 表現(xiàn)性目標 行為目標表述 舉例： ? 指一系列可以觀察或測量幼兒學習行為變化的結果。 表現(xiàn)性目標 ? 強調的是 個性化。有助于是幼兒在 身體、認知、情感、個性、社會性 等方面的 和諧與平衡 。 ? 聽老師講述 故事 和朗誦兒歌，能 初步理解 作品的主要內容。五大領域是對幼兒園保教并重、全面發(fā)展的教育目標的具體化。 從活動的 內容領域 出發(fā)： 五大領域： 健康領域、語言領域、科學領域、社會領域、藝術領域 ?注意：劃分是 相對 的，內容應注意 全面性、啟蒙性和相互滲透 。如：學前教育、高等教育、職業(yè)教育等目標不同，這些目標的確定是教育目的具體化的過程。 目標： 5條（略） ? 社會領域： 旨在增強幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關心 、友好的態(tài)度和行為，促進幼兒個性健康發(fā)展。 舉例：小班上學期“社會”領域的目標有一條： ? “ 熟悉幼兒園環(huán)境，能適應幼兒園集體生活” ? 根據這一目標，教師可以設計如下活動： ? “高高興興上幼兒園” ? “我的幼兒園” “老師愛我我愛她” ? “小雞和小鴨碰在一起” ? “誰的隊伍最整齊” …… ? 這些具體的教育活動目標是不同的，但都是圍繞 “熟悉幼兒園環(huán)境，能適應幼兒園集體生活” 這一目標來設定的。 ? 通過欣賞京劇臉譜能夠表達自己的喜好。 ? 行為： 通過活動幼兒能做什么、可以觀察 ? ? 表述的三個要素 條件 ：說明這些行為在什么條件下產生的 ? ? 標準： 指出合格行為的最低標準 舉例：小班美術活動（繪畫）：畫媽媽 目標設定： 通過觀察媽媽放大的照片學習畫媽媽媽的臉，能畫出臉的主要部位，如眼睛、鼻子、嘴巴等。 ? 例如：中班健康領域系列活動中 ? “刷牙”活動目標之一： 學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。 舉例：一個活動多個目標 ? 大班科學活動 《 食品包裝 》 ? 可以設定目標： ? 食品包裝的種類、優(yōu)點。 2023/4/172023/4/172023/4/17Monday, April 17, 2023 ? 1不知香積寺，數(shù)里入云峰。 2023/4/172023/4/17April 17, 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。 2023/4/172023/4/172023/4/174/17/2023 7:04:59 AM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 舉例：一個目標多個活動 ? 中班科學活動“水”目標之一 :了解水的特性，動的保護水資源。 ? 如語言活動 《 生日 》 的目標： “清楚連貫的講述自己過生日的情景，表達自己愉快的心情。 從行為目標 —— 生成性目標 —— 表現(xiàn)性目標，體現(xiàn)了對幼兒主體價值和個性培養(yǎng)的追求，彌補了單純強調行為目標缺失。 ? 舉例：美術欣賞活動“京劇臉譜” ? 行為目標設定為 ?討論：哪一條好一些？如何調整？ ? 一種：“讓幼兒 感受 京劇臉譜， 激發(fā) 對京劇臉譜的興趣” ? 一種：“幼兒能夠 說出 京劇臉譜的顏色、樣式、表情； ? 欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，能夠 表達 自己喜愛的京劇臉譜。 幼兒園 教育活動 目標 ? 我們知道，不同年齡班和學期