華師大版科學(xué)九下氣壓和風(fēng)(已修改)
2024-12-04 21:43 本頁面
【正文】 專題 10 行星風(fēng)系 — 氣壓與風(fēng) 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 知道氣壓的概念，能夠解釋導(dǎo)致氣壓變化的直接原因 能夠說出風(fēng)的成因，在地圖上判斷出風(fēng)向 讀“冷熱不均引起的熱力環(huán)流圖”，了解和解釋熱力環(huán)流的形成過程 通過掌握熱力環(huán)流的知識，能夠推導(dǎo)山谷風(fēng)和海陸風(fēng)的形成原因，并且能夠畫出山谷風(fēng)和海陸風(fēng)的大氣運(yùn)動(dòng)形式 知道水平氣壓場的概念，在“ 1 月 /7 月海平面及地面等壓線分布圖”上找出等壓線和高壓、低壓，并能夠解釋 1月 /7月海陸上高低壓形成原因 【過程與方法】 通過判斷風(fēng)向、讀“ 1 月 /7 月海平 面及地面等壓線分布圖”找出等壓線和高低壓，培養(yǎng)地理認(rèn)知能力 通過讀“熱力環(huán)流圖”并解釋其成因，推導(dǎo)山谷風(fēng)和海陸風(fēng)及其產(chǎn)生原因，培養(yǎng)地理原理推理原理 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 培養(yǎng)科學(xué)探索意識教育， 認(rèn)識自然地理各要素間相互影響、相互制約的辯證關(guān)系。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．重點(diǎn)：閱讀熱力環(huán)流形成示意圖，理解大氣運(yùn)動(dòng)的基本過程。 2．難點(diǎn)：分析山谷風(fēng)、海陸風(fēng)和海陸風(fēng)的形成原因。 三、教學(xué)流程示意 影響氣壓高低的因素 水平氣壓場 熱力環(huán)流形成示意 城市風(fēng)和海陸風(fēng)成因 海拔 氣溫
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