【總結】實驗學校九年級科學評估測試題§科學就是力量一、我會選1、在人類文化系統(tǒng)中,試圖認識自然界的文化形態(tài)也很多,但其中只有下列哪個才為人類提供了認識自然的精確而有效的工具()A、宗教B、哲學C、歷史D、科學2、現(xiàn)代高技術對
2024-12-02 23:26
【總結】山東省聊城市東昌府區(qū)鄭家中學教師:馬改敬知識回顧一、圓的周長公式二、圓的面積公式C=2πrS=πr21802360rnrnl?????2360rns???lrs21?或三、弧長的計算公式四、扇形面積計算公式arh圓錐的相關概念高
2024-11-19 10:55
【總結】圓錐的側面積和全面積學習目標:學會計算圓錐的側面積和全面積一、溫故而知新:l,圓心角度數(shù)為n,圓的半徑為r,那么,弧長的計算公式為:l=____________________2.扇形面積的計算公式為:s=__________或s=__________.二、新課學習:1.你在生活中遇到的圓錐形
2024-11-15 09:28
【總結】第1節(jié)人類發(fā)展與環(huán)境問題〖教學目標〗1、了解人類社會不同發(fā)展階段與環(huán)境的關系,并能通過閱讀圖表來獲得信息并對其進行描述,認識人類與環(huán)境的緊密關系。2、了解什么是環(huán)境問題,能通過一些具體事例說明環(huán)境問題的危害和產(chǎn)生原因,引導學生關注環(huán)境問題?!冀虒W重點〗要建立人類社會發(fā)展受到環(huán)境制約,人類發(fā)展和環(huán)境有互相依存的關系等一些基本觀
2024-11-19 22:16
【總結】實驗學校九年級科學評估測試題§走可持續(xù)發(fā)展道路一、我會選1、在可持續(xù)發(fā)展復合系統(tǒng)中,作為基礎的是()A、經(jīng)濟系統(tǒng)B、社會系統(tǒng)C、生態(tài)系統(tǒng)D、人的管理調(diào)控2、走可持續(xù)發(fā)展道路需要遵循下列三條原則:社會使用可再生資源的速度,不得超過可再生資源的
2024-11-15 14:15
【總結】健康、疾病和免疫一周強化一、一周知識概述1、健康、亞健康、疾病的概念;2、幾種常見病及其預防;3、非特異性免疫和特異性免疫;4、人體免疫的功能;5、計劃免疫。二、重難點知識歸納及講解(一)健康1、健康的概念“健康是指生理、心理及社會適應三個方面全部良好的一種狀況,而不僅僅是指沒有生病或者體質健壯”
2024-12-02 23:27
【總結】同學們好教學課件合理營養(yǎng)與健康五大類基本食物:水果類;五谷類;蔬菜類;奶、蛋、魚、肉、豆類;油脂類。營養(yǎng)素:食物中有益于人體健康的成分稱為營養(yǎng)素。糖、脂肪、蛋白質、無機鹽、維生素、水和纖維素。在體內(nèi)的功能:1、作為能量物質,供給人體所需能量。2、作為建筑材料,構
2024-12-08 14:06
【總結】氣溫、濕度和降水測定氣溫的工具是?氣溫的單位是?怎樣觀測氣溫?溫度計攝氏度0C百葉箱1、氣溫和氣溫的測定氣溫是指什么的冷熱程度?空氣思考探究題:1、根據(jù)平時的觀察一天中的氣溫最高值和最低值大概出現(xiàn)在什么時候?答:氣溫最高值出現(xiàn)在午后2時,最低值在日出前后。2
2024-11-30 07:46
【總結】氣壓和風一、什么是氣壓1.舉例“想一想”,有兩個球膽,一個打足了氣,一個沒有充氣,兩個的重量是否相同?(必要時,可放在天平兩側試一試,或用稱稱一下)這證明了空氣是有重量的。2.做小實驗將一個盛滿了水的茶杯,用紙密蓋杯口,急速將杯口倒轉向下,杯里的水不會立即倒出來。這就是大氣給予紙的壓力。3.小結空氣是物質,物質是有重量的,空氣重量
2024-11-18 21:43
【總結】氮的循環(huán)1、氮的固定大氣中氮單質(N2)轉化為氮的化合物的過程稱為氮的固定。2、固氮的途徑生物固氮N2+O2放電2NON2+3H2高溫、高壓、催化劑2NH3工業(yè)固氮大氣固氮3、自然界中氮的循環(huán)細菌分解硝酸鹽氨或銨鹽大氣中的氮NOX化學
2024-12-08 03:01
【總結】德國哲學家萊布尼茨提出,“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”小小的樹葉所具有的屬性是多樣的:長短、寬窄、厚薄、色彩的濃淡、邊緣的鋸齒形狀、中間的脈絡走向……性狀變異--是指親子代間和子代個體間的差異。遺傳---是指親子代間的相似性。不同品種的生物之間的變異同種生物之間的變異姐妹倆
2024-12-07 21:16
【總結】(4)教學目標知識技能目標,會用推理的方法證明一個四邊形是正方形;質定理和判定定理進行有關的證明和計算.過程性目標經(jīng)歷探索正方形有關性質與判定條件的過程,在直觀操作活動中發(fā)展學生的邏輯推理能力和主動探究的習慣.教學重點:知識技能目標1、2教學難點:經(jīng)歷探索正方形有關性質與判定條
2024-12-08 23:16
【總結】中小學課件1中小學課件2科學家常利用物質與物質之間的反應,制造出許多新的物質,使物質世界更加豐富多彩。那么,哪些種類的物質之間可以發(fā)生化學反應?物質之間的反應遵循怎樣的規(guī)律呢?一、非金屬單質與其化合物的轉化中小學課件3一、非金屬單質與其化合物的轉化1、取一藥匙硫黃,觀察其外觀:_________
【總結】我們的宇宙半徑為6371千米地球(行星)直徑為×106千米我們知道自己的左鄰右舍嗎?我們了解我們眾多的兄弟姐妹嗎?太陽(恒星)日地之間距離為:×108千米八大行星海王星天王星土星木星火星地球水星金星太陽
2024-12-07 21:20
【總結】GFFGO公開課教案執(zhí)教人:尚金博上課時間:二0一一年十一月十七日教學課題:《滑輪》教學目標:一、知識與技能:1、認識定滑輪和動滑輪。2、能利用杠桿原理分析定滑輪、動滑輪的作用。3、掌握滑輪組的作用,會根據(jù)要求組裝滑輪組。
2024-11-18 18:12