【正文】 文學(xué)類文本 的 閱讀方法與復(fù)習(xí)策略 文學(xué)類文本的閱讀方法 ? 想說在前面的話 必須養(yǎng)成學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣，必須培養(yǎng)學(xué)生的審美閱讀能力 閱讀能力是一種受益終生的能力 閱讀能力是高考必須具備的能力 習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，能力是可以培養(yǎng)的 審美閱讀能力的培養(yǎng)是有方法的 文學(xué)類文本的閱讀方法 ?講座的基本態(tài)度 非理論的 —— 少談點“主義” 少談點“玄學(xué)”（ 中學(xué)生未到與理論結(jié)婚的“法定年齡” ，一盆土不能種植賴以生存的谷物） 可操作性 —— 現(xiàn)身說法的 有針對性的（高考） 實用的 但愿是不白聽的 文學(xué)類文本的閱讀方法 ?話題簡釋 ?“文學(xué)類文本” 詩歌類文本 散文類文本 小說類文本 ?“閱讀方法” 乃建立在文本自身規(guī)律上的一種閱讀技巧 是走進文本的鑰匙 亦是應(yīng)對考試的招數(shù) 文學(xué)類文本的閱讀方法 ?閱讀方法之一 —— 外位（整體）閱讀法 最基本的審美閱讀意識 高屋建瓴 整體觀照 ?外位（整體）閱讀法之“外位” 閱讀文本的體裁類型 文本生成的時代背景 作家（或作者）的個性風(fēng)格 題目的顯性或隱性意義 文本后相關(guān)的注解說明 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?確認(rèn)閱讀文本的 體裁類型 文體不同 表達方式不同 閱讀方向亦不同 ?散文 寫景、狀物的 → → 描寫為主 → → 借景抒情→ → 有其景乃生其情 2023年北京試題：《碧云寺的秋色》 （鐘敬文） 敘事、寫人的 → → 敘述為主 → → 因人寫情→ → 有其情乃寫其人 2023年江蘇試題：《懷魯迅》 （郁達夫） 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?散文 哲理、言志的 → → 議論為主 → → 托物說理 → → 見其物而悟其理 2023年廣東試題《泥濘》 （遲子建） ?▲小說 三要素 —— 小說審美閱讀的基本方向 人物（性格特點與社會意義） 情節(jié)（構(gòu)成） 環(huán)境（營造、類別及其作用） 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?了解文本生成的 時代背景 文學(xué)類文本總是或直接或間接地反映某個特定時期的社會生活，這個“特定時期”就是文本背景 。 ?詩歌類 2023年湖北試題：《臨江仙》（宋 侯蒙） ……無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。 ……雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中。 【 注 】 據(jù)記載：侯蒙其貌不揚，年長無成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫侯蒙形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見之大笑，作《臨江仙》詞題其上。 題 (1) 這首詞體現(xiàn)了侯蒙什么樣的人生態(tài)度？ （幽默詼諧 樂觀自信 志向高遠） 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?散文類 2023年江蘇題： 《懷魯迅》 （郁達夫） 文末提示： 1936年 10月 24日在上海 題一：文中第三節(jié) ……反映了“青年男女”什么樣的心情？ —— 決心繼承魯迅遺志，對黑暗現(xiàn)實的不滿和憤恨 2023年湖南題： 《云南看云》 （沈從文） 文末注明寫作日期： 1940年 第 19題： 請簡析文中云南的“云”的 ……象征意義。 —— 象征意義：始終堅守一個莊嚴(yán)偉大的理想 ―― 把個人的發(fā)展統(tǒng)一到國家民族發(fā)展的同一目標(biāo)上：抗戰(zhàn)必勝。 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?關(guān)注作家（或作者）的 個性風(fēng)格 所處時代（國度）不同，生活經(jīng)歷不同，人生遭際不同，作品的風(fēng)格自然也不同 陶淵明 ：恬適沖淡； 李白： 豪放飄逸； 杜甫： 頓挫沉郁； 蘇軾： 灑脫達觀 王維： 隱居終南山前后； 李清照： 宋朝南渡前后； 杜甫： 初到成都與離開成都后 魯迅： 深刻犀利； 沈從文： 自然雋永； 豐子愷 ：沖淡率真； 汪曾祺： 性靈雍容； 林斤瀾： 清新奇詭； 張煒： 人性睿智 等等 —— 貴在用心 重在儲存 蝶戀花 海岱樓玩月作 米 芾 千古漣漪清絕地。海岱樓高，下瞰秦淮尾。水浸碧天天似水。廣寒宮闕人間世。 靄靄春和生海市。鏊戴三山，頃刻隨輪至。寶月圓時多異氣。夜光一顆千金貴。 詩人的個性風(fēng)格： 米芾個性怪異，喜穿唐服，遇石稱“兄”，人稱“米顛”。其書體灑脫奔放，又嚴(yán)于法度，欲左先右，欲揚先抑，跌宕跳躍，東坡贊其“如風(fēng)檣陣馬，沉著痛快” 。其詞氣魄宏大，選材造語奔逸絕塵，給人以玲瓏圣潔之惑，亦有超逸之妙。此詞風(fēng)格堪稱豪放，深得蘇軾、王安石等大家的賞識。 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?觀照題目的 顯性或隱性意義 題目有如人的雙眼，不僅能呈現(xiàn)出文本外在的美，也能透視出文本內(nèi)在美的特質(zhì)。 審視題目顯性的或隱性的意義，可以更好地把握文本的思路，提煉文章的主旨，還可以更好地把握作者的觀點態(tài)度，對閱讀文本的思想內(nèi)容作出科學(xué)地評價。 題目解讀的路徑：從表達技巧入手，尤其是注意其修辭手法，如 借代、比喻、雙關(guān)、擬人 等。 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《記住回家的路》 （ 2023年山東題 ） 題眼： 回家 辭格： 比喻 “家”之本義： 生命的庇護所 肉體的棲息地 “家”之喻義： 心靈的港灣 自我的內(nèi)心世界 路： 乃心路，回歸內(nèi)心生活的途徑 《記住回家的路》： 記住從社會生活回到內(nèi)心生活，在社會的紛爭與喧囂中保持清醒，確立自己的人生目標(biāo)，找到真正屬于自己的位置，從而獲得充實的生活和寧靜的心靈。 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《綿綿土》 （ 2023年全國卷 ） 問：作者是為寫“ 綿綿土 ”而寫《綿綿土》嗎 答：不是，為了寫故鄉(xiāng)之思 問：為什么用“綿綿土”作題目 答：借代之法，代故鄉(xiāng)的習(xí)俗，進而代 故鄉(xiāng) 問：作者為什么從塔克拉瑪干大沙漠寫起 答：沙漠乃綿綿土的 母體 （故鄉(xiāng)） 試 題： 除了以“沙漠 —— 綿綿土 —— 沙漠”為思路安排的文章結(jié)構(gòu)，本文還另有一個隱喻性的表達結(jié)構(gòu)，請寫出體現(xiàn)這一線索的三個關(guān)鍵詞語。 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《落葉是疲倦的蝴蝶》 （ 2023年福建卷） 散文以詩化的語言，營造出一種凄婉而明麗的意境，抒寫如葉思歸根的游子對如葉落地的已逝母親的無盡思念以及一個游子長年在外飄泊追求自己的事業(yè)而未能恪守孝道照顧母親的愧疚。 此題乃文之眼 辭格： 比喻 雙關(guān) 落葉： 喻如葉墜地的母親 喻如葉歸根的游子 疲倦： 母親 → 終生辛勞 游子 → 長年奔波 蝴蝶： 純美的母愛 凄美的鄉(xiāng)思 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《小鳥，你好》 （ 2023年海淀一模題） 第一段： 車子開出醫(yī)院大門，我立刻搖下車窗，探出頭，心飛翔了，是一只沖出籠子的小鳥。 結(jié)尾段： 初春果然給了我“復(fù)活”的靈性，我每天早早醒來 ……會仰起頭向大樹問好，然后，再對小鳥們說一聲：“小鳥，你早??！” ? 題目解讀 小鳥： 最具生命活力的自然之物 借代辭格 一代自然 二代大病初愈的自己 實虛兩關(guān) 自然為實 生命為虛 你好： 擬人辭格 靈動 親切 便于交流 便于抒情 小鳥，你好： 問候語 問候自然 問候新生的自己 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《帶著村莊上路》 （ 2023年全國春季卷 ） 題目中的“村莊”屬于 借代 之法，借代不可割舍的故土情愫，借代故鄉(xiāng)純樸、勤勞和善良的品質(zhì)。 主觀表述題： （ 1）“我們走的時候，不是帶走一把鐵鍬，而是別的東西”中“別的東西”指的是什么？ （ 2）概括說明“我”對村莊的感情變化。 （ 3）聯(lián)系全文，說說你是如何理解作者在文章結(jié)尾處所說“我要帶著我去上路”的。 ? 文學(xué)類文本的題目，從特定意義上說，就是走進文本的一把鑰匙，有了這把鑰匙，考生就可以坦然地解讀文本，斬獲所有試題，得到準(zhǔn)確有效的答案。 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?重視文本后相關(guān)的 注解說明 為什么命題者要給注解說明？ ①交代寫作背景，降低閱讀難度；②暗示答題思路，降低考查標(biāo)準(zhǔn)。 注解對于審美的意義，詩歌為最，小說、散文次之。 ?《與夏十二登岳陽樓》 （ 05年福建題） [注 ] 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳 陽而作此詩。 交代詩歌的寫作背景，暗示詩人愁去喜來的浪漫情懷 試題：你認(rèn)為這首詩第二聯(lián)兩句中，“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。 （擬人 飛燕有意 君山多情 愁去喜來） 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《夏意》 （宋 蘇舜欽） 別院深深夏席清 ， 石榴開遍透簾明 。 樹蔭滿地日當(dāng)午 ， 夢覺流鶯時一聲 。 不求甚解 ： 于盛夏炎熱之時寫清爽幽邃之境 ，抒悠閑曠達之情 [注 ]蘇舜欽：北宋詩人 ， 主張改革 ， 被削藉為民 ， 于蘇州修建滄浪亭 ， 隱居不仕 ， 《 夏意 》 作于此時 。 含英咀華 ： 詩中透露出的是一種悠閑寧靜的環(huán)境氣氛 ， 而在這悠閑寧靜的背后卻隱藏著詩人遭排擠受壓抑的深沉的苦悶和悲哀 。 閱讀方法之一 —— 外位閱讀法 ?《壺口的黃河》 （肖鐵） （ 2023年廣東題） 【注解】 “埃米爾 路德維希（ Emil Ludwig），德國著名傳記作家，著有《地中海傳》、《尼羅河傳》等”