人教版物理八下32生活中的透鏡5(已修改)
2024-12-04 17:25 本頁面
【正文】 生活中的透鏡 教 案 設 計 岳西縣中關中心學校南岳初中 程 伙 《第二節(jié) 生活中的透鏡》教案設計 岳西縣中關中心 學校 程 伙 （男 中二 本科） 【教學目標】： 一、 知識與技能 了解透鏡在日常生活中的應用。 二、 過程與方法 經(jīng)歷制作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。 能簡單描述凸透鏡成實像與虛像的主要特征。 三、 情感態(tài)度與價值觀 通過模擬相機的制作和使用，獲得成功的愉悅。 具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理。 初步建立將科學技術應用于實際的意識。 【教學重點】 通過觀察和制作，使學生在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認識。 【教學難點】 弄清楚照相機、投影儀、放大鏡的大致構造及成像性質。 【教材分析】 本節(jié)內容主要是使學生對生活中的透鏡及其成像情況有一個感性認識，同時也為第三節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律的探究做好了準備。照相機成倒立縮小的實像，投影儀成倒立放大的實像， 放大鏡能正 立放大的虛像，從而知道凸透鏡成像的特征有哪些， 這樣 在探索過程中學生也就 能 充分利用已有的 知識來分析，對比實驗數(shù)據(jù)，更容易得出正確的結論。 【學情分析】 本節(jié)內容與生活聯(lián)系尤為密切，很多學生頭腦中都有豐富、具體、生動的感性知識。因此在教學過程中，老師只需適當點撥提醒，學生就能較好地掌握。照相機模型的制作，不僅鞏固了其原理，還能提高物理學習的興趣，也能很好的鍛煉學生的動手能力。 【教學方法】 觀察法、分析法、討論法。 【教具準備】 照相機、投影儀、幻燈機、放大鏡、硬紙板、 紙筒、 凸透鏡、半透明塑料薄膜或蠟紙、毛玻璃，多媒體。 【課時安排】 1 課時 【教 學過程】 板書 第二節(jié) 生活中透鏡 （播放幻燈片 1 生活中透鏡 ） 『導入新課』 現(xiàn)在的人們每逢過時
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