人教版物理八下32生活中的透鏡5(專業(yè)版)
【正文】 三、放大鏡是凸透鏡能呈正立、放大的 （虛） 像。（ 板書） ［師］：回答得非常好，我們通過幻燈片再看一下。 ［生 3］：可以把文字直接書寫在投影儀的透明膠片上，使用方便。 ［生］：呈倒立、縮小的像。照相機(jī)成倒立縮小的實(shí)像，投影儀成倒立放大的實(shí)像， 放大鏡能正 立放大的虛像，從而知道凸透鏡成像的特征有哪些， 這樣 在探索過程中學(xué)生也就 能 充分利用已有的 知識來分析，對比實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，更容易得出正確的結(jié)論。 【教學(xué)重點(diǎn)】 通過觀察和制作，使學(xué)生在頭腦中形成透鏡及其成像的豐富、具體的感性認(rèn)識。 （播放幻燈片 2 照相機(jī)的組成） 請另一位會使用照相機(jī)的同學(xué)就自己的攝影經(jīng)驗(yàn)談?wù)障鄼C(jī)照出來的相的特點(diǎn)。 ［師］：同學(xué)們，請在我操作時，仔細(xì)觀察， 并說出投影儀的特點(diǎn)。這里我有一個問題，放大鏡的正確使用方法是怎樣的？ ［生］：讓放大鏡貼著書本，再慢慢的拿開，發(fā)現(xiàn)字是越來越大。 【作業(yè)布置】 （播放幻燈片 11 想一想 做一做 ） 思考題； “動手動腦學(xué)物理”中 第 4 題。這正 體現(xiàn)了新課程下物理的教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會”。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，請同學(xué)回答。 板書 投影儀的 鏡頭相當(dāng)于一個凸透鏡， 能成倒立、放大的像。 ［生］：是 倒立、縮小的像。照相機(jī)模型的制作，不僅鞏固了其原理，還能提高物理學(xué)習(xí)的興趣，也能很好的鍛煉學(xué)生的動手能力。 三、 情感態(tài)度與價值觀 通過模擬相機(jī)的制作和使用，獲得成功的愉悅。 請會使用照相機(jī)的同學(xué)說照相機(jī)由哪幾部分構(gòu)成？請一位同學(xué)說，老師板書。先請大家觀察一下它的結(jié)構(gòu)，想想使用它有什么優(yōu)點(diǎn)？ 學(xué)生觀察， 教師 介紹投影儀的結(jié)構(gòu)。（ 板書） ［師］：很好，回答得非常正確。 板書 虛像是反射光線或折射光線的反向延長線相交而形成的 ,不能呈現(xiàn)在光屏上 . ［師］：如平面鏡成像、“眼睛受騙”、放大
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1