人教版物理八下32生活中的透鏡5(完整版)
【正文】 學(xué)生觀察， 教師 介紹投影儀的結(jié)構(gòu)。比一比，看誰(shuí)做的又快又好！ （學(xué)生制做照相機(jī)，教師注意指導(dǎo)） 請(qǐng)大家用你的照相機(jī)給照一張相，說(shuō)說(shuō)你看到的像的特點(diǎn)。 請(qǐng)會(huì)使用照相機(jī)的同學(xué)說(shuō)照相機(jī)由哪幾部分構(gòu)成？請(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)，老師板書(shū)。因此在教學(xué)過(guò)程中，老師只需適當(dāng)點(diǎn)撥提醒，學(xué)生就能較好地掌握。 三、 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)模擬相機(jī)的制作和使用，獲得成功的愉悅。 具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。照相機(jī)模型的制作，不僅鞏固了其原理，還能提高物理學(xué)習(xí)的興趣，也能很好的鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。 板書(shū) 照相機(jī)由鏡頭、調(diào)焦環(huán)、光圈、機(jī)箱、快門、膠片等組成 ［師］：這位同學(xué)說(shuō)得非常好。 ［生］：是 倒立、縮小的像。 （學(xué)生觀察中，可找一位同學(xué)用眼鏡抹布摸摸鏡頭感受其為凸透鏡） （播放幻燈片 5 投影儀 ） 板書(shū) 投影儀由燈泡、投影片、鏡頭、平面鏡、屏幕等組成。 板書(shū) 投影儀的 鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡， 能成倒立、放大的像。放大鏡顧名思義就是能起到放大作用的透鏡，下面我們來(lái)體驗(yàn)一下。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)后，請(qǐng)同學(xué)回答。 【課堂小結(jié)】 本節(jié)課通過(guò)我們共同的努力，學(xué)習(xí)了如下重要內(nèi)容： 照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，能成倒立、縮小的實(shí)像； 投影儀和幻燈機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，能成倒立、放大的實(shí)像； 放大鏡是凸透鏡，能成正立、放大的虛像； 實(shí)像和虛像。這正 體現(xiàn)了新課程下物理的教學(xué)理念“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”。制作照相機(jī)實(shí)驗(yàn)的安排，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂，鍛煉了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，也達(dá)到理論和實(shí)踐的結(jié)合。 【作業(yè)布置】 （播放幻燈片 11 想一想 做一做 ） 思考題； “動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”中 第 4 題。 ［師］：觀察得非常仔細(xì)，回答得也非常準(zhǔn)確。這里我有一個(gè)問(wèn)題，
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