修身養(yǎng)性、自我提升發(fā)展模式打造自信心_鄭祺(已修改)
2025-03-15 12:06 本頁面
【正文】 鄭祺 打造自信心 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 講師介紹： 鄭祺 ?畢業(yè)于杭州師范大學(xué) 教育學(xué)學(xué)士 ?美國 LIMAR協(xié)會壽險(xiǎn)資格認(rèn)證講師 ?FNA財(cái)務(wù)需求分析規(guī)劃師 ?PMW企業(yè)經(jīng)營利潤授權(quán)講師 ?PTT有效表達(dá)授權(quán)訓(xùn)練師 ?清華大學(xué) “ 領(lǐng)導(dǎo)力哲學(xué) ” 授權(quán)講師 ?NBSS銷售循環(huán)種子講師 ?“ 雙引號 ” 教育集團(tuán)客座講師 ?擁有多年?duì)I銷團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)隊(duì)伍訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn) ?曾任 泰康人壽保險(xiǎn)公司 培訓(xùn)部經(jīng)理 泰康人壽保險(xiǎn)公司 臨安公司 經(jīng)理 ?現(xiàn)任 泰康人壽保險(xiǎn)公司 臨平公司 經(jīng)理 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 故事 1 美國的一個(gè)教育專家做了一個(gè)試驗(yàn)，將一個(gè)學(xué)習(xí)成績較差班級的學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的學(xué)生來對待，而將一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的班級當(dāng)作問題班來教，一段時(shí)間下來，發(fā)現(xiàn)原來成績距離相差很遠(yuǎn)的兩班學(xué)生，在試驗(yàn)結(jié)束后的總結(jié)測驗(yàn)中平均成績相差無幾。原因就是差班的學(xué)生受到不明真相的老師對他們所持信心的鼓勵(lì)（老師以為他所教的是一個(gè)優(yōu)秀班），學(xué)習(xí)積極性大長，而原來的優(yōu)秀班學(xué)生受到老師對他們懷疑態(tài)度的影響，自信心被挫傷，以致轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，影響學(xué)習(xí)成績。 自信的重要 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 測試 ，問路時(shí)你是否猶猶豫豫？ ？ ？ ，會不會覺得是有人故意刁難你？ ？ 、一件事容易產(chǎn)生猜疑？ “ 對不起 ”“ 抱歉 ” 這樣的字眼？ ？ ，你是否對自己的能力產(chǎn)生懷疑？ ，你一般都獨(dú)立解決嗎？ ？ ？ ，譏笑你或議論你嗎？ 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 假如有一把鎖，那么就一定有一把鑰匙可以打開它！ 請放心 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 一天 ， 一個(gè)雕塑家發(fā)現(xiàn)自己的相貌越來越丑陋了 ?！?丑 ” 并非指膚色 、 五官 （ 他原來長得很不錯(cuò)的 ） ，而是指神情 、 神態(tài) ， 怎么就那樣的 “ 狡詐 ” 、 “ 兇惡 ” 、 “ 古怪 ” ， 以至于使面相本身也讓人可惡可怕 。 他遍訪名醫(yī) ， 均無辦法 。 因?yàn)槌运幰埠?， 整容也好 ， 都無法醫(yī)治五官之間的 “ 關(guān)系 ” ——無法醫(yī)治一個(gè)人的愁眉苦臉 ， 無法醫(yī)治 “ 滿臉橫肉 ， 兇神惡煞 ” 。 故事 2 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 一個(gè)偶然的機(jī)會 ， 他游歷一座廟宇時(shí) ， 把自己的苦衷向長老說了 。 長老說 ， 我可以醫(yī)治你的“ 病 ” ， 但不能白治 ， 你必須為我先做一點(diǎn)工作 ——雕塑幾尊神態(tài)各異的觀音像 。 雕塑家接受了這個(gè)條件 。 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 在中國前百年的傳統(tǒng)文化中 ， 觀音是慈祥 、 善良 、 圣潔 、 寬仁 、 正義的化身 ， 他 （ 她 ） 的面相神情 ， 自然就是人民群眾心中這些概念的形象化 、典型化 。 雕塑家在雕塑的過程中不斷研究 、 琢磨觀音的德行言表 ， 不斷模擬他 （ 她 ） 的心態(tài)和神情 ， 達(dá)到了忘我的程度 。 他相信自己就是觀音 。 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 半年以后 ， 工作完成了 ， 同時(shí) ， 他驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的相貌已經(jīng)變得神清氣朗 ， 端正莊嚴(yán) 。 他感謝長老治好了他的病 。 “ 不 ” ， 長老說 ， “ 是你自己治好的 。 ” 此時(shí) ， 雕塑家已經(jīng)找到原來 “ 變丑 ” 的病根 ——過去兩年 ， 他一直在雕塑夜叉 ！ 正所謂“ 相由心生 ， 相隨心滅 ” 。 激情點(diǎn)燃夢想，學(xué)習(xí)使人進(jìn)步 _ 雙引號培訓(xùn)專用 169。 Zheng Qi 發(fā)表自己的看法 : 1． 自信的人是什么樣子 ？ (從外觀形象 、 舉止儀態(tài) 、 待人接物和言談幾方面討論 )。 2． 不自信的人的內(nèi)心世界是什么樣子的 ？ 怎么會這樣呢 ？ 3． 在哪些方面加強(qiáng)自信心
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