【正文】 話題作文 話題作文 ， 就是給定一個詞語 、 一件事情或一段能啟發(fā)思考 、 激發(fā)想象的文字作為寫作的中心 ， 不限文體 ，自定立意 ， 自擬題目 ， 要求考生寫作的一種命題的作文形式 。 話題作文是讓考生在同一個談話中心下 ， 敘述各自的不同生活經(jīng)歷 ， 表達各自的不同生活體驗 ， 抑或發(fā)表各自從不同角度 、 不同立場產(chǎn)生的觀點與見解等 ， 甚至可以虛構(gòu)故事 ， 描述想象和聯(lián)想 。 話題作文給考生一個較為寬泛的寫作空間 ， 具有 “ 活 ”“ 寬 ”“ 廣 ” 的特點 。具體如下： 1． 開放性 。 話題作文的開放性 ， 一是體現(xiàn)在內(nèi)容上 ，二是體現(xiàn)在表現(xiàn)形式上 。 因為一般情況下 ， 話題作文只為考生提供一個寫作的話題 ， 在這個給定的前提下 ， 寫什么 ， 怎么寫 ， 都是由考生自主決定 。 這就為考生提供了廣闊的寫作空間 ， 充分展示自己的獨特個性和創(chuàng)造能力 。 2． 靈活性 。 靈活性與開放性幾乎是同時出現(xiàn)的 。 正是因為話題作文的開放性 ， 才使它具備輕靈 、 活潑的特點 ， 你可以在寫作中縱情發(fā)揮 ， 任意馳騁 。 3． 輻射性 。 對同一事物來說 ， 它本身就具有多面性 。人們也可能會從不同側(cè)面 、 不同角度出發(fā)擁有不同的感受或理解 ， 例如以 “ 風 ” 為話題寫一篇文章 ， 這里的“ 風 ” 既可指自然界中的風 ， 也可指某種風氣 ， 也可以批評社會上某種不良風氣 ， 如此一延伸 ， 話題的內(nèi)容也就隨之擴大了 ， 我們也就有了發(fā)揮的余地 。 寫好話題作文需注意以下幾點： 1． 統(tǒng)攬 “ 全局 ” ， 審明要求 (1)充分利用文題中的提示性語言來獲得寫作內(nèi)容及作文思路 。 如：以 “ 感恩 ” 為話題的作文 ， 提示語中的 “ 在我們成長的過程中 ， 有許多值得感謝的人和事 、 情或景 ，如養(yǎng)育我們的父母 ， 諄諄教誨的老師 ， 團結(jié)友愛的同學 ，有時候 ， 意外 、 磨難 、 不幸因激發(fā)了我們向上的動力也讓我們心存感激 ” 暗示我們：寫作對象可以是人 ， 也可以是事 、 情 、 景；寫作內(nèi)容是 “ 我 ” 的 “ 成長過程 ” 。 (2)注意字數(shù)的要求 。 (3)話題作文往往不限定文體 ， 但文體不限 并不等于不要文體 ， 當你選定了一種文體時 ， 還得按照該文體的特點來布局謀篇 。 2． 縮小范圍 ， 化大為小 話題作文往往因話題太大而不易把握 ， 因此選擇一個小小的切入口 ， 如一件事 、 一個人 、 一樣物品 、 一種感受 、 一點看法等 ， 集中筆力加以突破 ， 把你所選擇的話題角度寫細 、 寫深 、 寫透 ， 做到 “ 以小見大 ” 。 如以“ 情 ” 為話題寫一篇文章 ， 可以將 “ 情 ” 這一大的范圍縮小為 “ 友情 ”“ 愛情 ”“ 親情 ”“ 愛國情 ” 等 。 3． 創(chuàng)新思維 ， 擬個好題 文題如眼 ， “ 題好一半文 ” 。 如何讓題目精彩呢 ？不妨運用如下幾種方法： (1)運用修辭擬題 ， 如 “ 創(chuàng)新 ，我們的形象代言人 ”“ 我讓青春撞了一下腰 ” 。 (2)善用懸念擬 題 ， 如 “ 不該凋謝的花朵 ”“ 犯點錯誤也無妨 ” 。 (3)巧用矛盾擬題 ， 如 “ 美麗的謊言 ” 。 話題作文八忌： ① 忌直接以話題為題目 。 ② 忌就事論事 ， 不能展開 。 ③ 忌偏離話題 。 ④ 忌貪多求全 。 ⑤ 忌矯揉造作 。 ⑥ 忌消極立意 。 ⑦ 忌揚短避長 。 ⑧ 忌非牛非馬 ， 文體不清 。 1． 請以 “ 夢想 ” 為話題 ， 自擬題目 ， 寫一篇文章 。 要求： ① 文體不限 (詩歌除外 )。 ② 不少于 600字 。 ③文中不要出現(xiàn)你所在學校的校名或師生姓名 。 【 寫作導引 】 這是一篇話題作文 ， 就 “ 夢想 ” 這個詞語的詞性來看 ， 可以是動詞 “ 幻想 、 渴望 ” ， 也可以是名詞 “ 夢想的事情 ” ；就這個詞的感情色彩來看 ， 可以是“ 褒義 ” 的 “ 理想 ” ， 也可以是貶義的 “ 空想 、 妄想 ” ，要寫好這篇作文 ， 在立意時我們必須弘揚積極的價值取向 ， 批判消極的價值取向 。 中考真題 2． 閱讀下面材料 ， 根據(jù)要求作文 。 他失信了 ， 你可以提醒他 “ 言必行 ” 。 他沮喪了 ，你可以提醒他 “ 不可奪其志 ” 。 他困惑了 ， 你可以提醒他 “ 走自己的路 ” 。 我受挫敗了 ， 我應(yīng)該提醒自己 “ 自己不勇敢 ， 沒人替你堅強 ” 。 我想逃遁了 ， 我應(yīng)該提醒自己 “ 每個人的青春都是不容易的 ” 。 我要頹廢了 ， 我應(yīng)該提醒自己“ 每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負 ” 。 “ 提醒 ” 真的那么重要嗎 ？ 請以 “ 提醒 ” 為話題 ， 寫一篇文章 。 要求： ① 題目自擬 ， 文體自選 。 ② 可以記敘經(jīng)歷 ，抒寫感受 ， 也可以發(fā)表議論 。 ③ 不少于 600字 。 若寫成詩歌 ， 不少于 15行 。 【 寫作導引 】 這是一道提供材料的話題作文 。 根據(jù)提示要求以 “ 提醒 ” 為話題進行寫作 。 審題目 。 因為是話題作文 ， 所以命題時 ， 只要是關(guān)于提醒的均可 。 如 ， 既可把題目定作 “ …… 的提醒 ” ，也可定作 “ 提醒 …… ” ， 又可以直接命作 “ 提醒 ” 。 選文體 。 本題對文體沒有特別要求 ， 而且明確說明：“ 若寫成詩歌 ， 不少于 15行 。 ” 這就是說 ， 我們可以放心選擇自己擅長的文體寫作 。 定內(nèi)容 。 根據(jù)材料 “ 他失信了 ， 你可以提醒他 ……我受挫敗了 ， 我應(yīng)該提醒自己 …… ” 可以看出 ， 這個“ 提醒 ” ， 可以是提醒他人 ， 也可以是提醒自己 。 至于提醒什么 ， 用什么來提醒 ， 可以結(jié)合題目和自己的生活經(jīng)歷進行選擇 。 明寫法 。 好文章離不開恰當?shù)膶懛?。 如果寫記敘文 ，描寫方法 、 表達方式要大膽去用；如果寫議論文 ， 多樣的論證方法必不可少；如果寫成詩歌 ， 語言的錘煉更是重中之重 。 【中考滿分作文】 1．夢想與風雨同舟 “ 嘀嗒 ” 的鐘聲 ， 像是對我們的一種暗示：用什么回饋逝去的光陰 。 盤點自己 ， 總有些忐忑不安 ， 因為曾經(jīng)的誓言掙脫不了一路行進中慵懶和困難的羈絆 ， 夢想終究還是夢想 。 或許我們每個人的心靈原本只是一片荒蕪的戈壁灘 ， 而我們一生的事業(yè)就是使那里擁有盡情綻放的花朵 。 有這么一些人 ， 他們的夢想與風雨同舟 ， 最終夢想 明寫法。好文章離不開恰當?shù)膶懛?。如果寫記敘文，描寫方法、表達方式要大膽去用；如果寫議論文，多樣的論證方法必不可少；如果寫成詩歌，語言的錘煉更是重中之重。 【中考滿分作文】 1．夢想與風雨同舟 “ 嘀嗒 ” 的鐘聲，像是對我們的一種暗示：用什么回饋逝去的光陰。盤點自己，總有些忐忑不安，因為曾經(jīng)的誓言掙脫不了一路行進中慵懶和困難的羈絆，夢想終究還是夢想?；蛟S我們每個人的心靈原本只是一片荒蕪的戈壁灘，而我們一生的事業(yè)就是使那里擁有盡情綻放的花朵。 有這么一些人，他們的夢想與風雨同舟，最終夢想 成真 。 “ 少有逸群之才 ， 英霸之器 ” 的諸葛亮 ， 六出祁山 ， 魂斷五丈原 ， 但他憑著飛翔中風雨無阻的堅硬羽翼 ，奏響了一曲 “ 鞠躬盡瘁 ， 死而后已 ” 的人間贊歌 。 “ 古之成大事者 ， 不惟有超世之才 ， 亦必有堅韌不拔之志 。 ” 蘇軾 ， 屢遭排擠 ， 被貶黃州 ， 憑借堅韌不拔的意志 ， 籠罩心頭的愁緒被驅(qū)散 ， 舉一樽酒 ， 和著月色飲下 ， 思如泉涌 ， 鑄就華彩篇章 ， 使宋朝的文化在祖國的歷史長河中熠熠生輝 。 恐嚇 、 挫折不能摧垮布魯諾的意志 ， 在羅馬廣場上熊熊燃燒的烈火中 ， 布魯諾仍堅持自己的理想和學說 ， 他和他的學說在烈火中得到了永生 。他接受了風吹雨打的洗禮 ， 他的名字和真理永垂青史 。 流年似水人生短 ， 生命中最有分量的承諾不是登山臨水 ， 信誓旦旦 ， 而是腳踏實地 ， 盡力而為 。 我們留在 歲月中的印記 ， 應(yīng)該是一個個拼搏者的足跡 ， 應(yīng)該讓夢想伴著不倦的耕作長成參天大樹 ， 讓努力伴隨著風雨的洗禮結(jié)出甘美的果實 。 在歲月的長河里 ， 我不能懈怠于生命 ， 只能不斷地搖櫓前行 ， 在浪濤中艱難求索 。 站在生命的岸邊 ， 驀然發(fā)現(xiàn)未來的浪潮正洶涌而來 ， 我踏著先賢們的足跡 ， 用他們給我的力量為自己繪制光明的前景；用我燈下苦讀的身影作筆 ， 給自己忙碌充實的生活勾勒出一幅充滿活力的藍圖 。