【總結(jié)】LOGO第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶(第一課時(shí))一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成地面上海南京合肥受熱冷卻冷卻高低高高低低大氣水平運(yùn)動(dòng)地面冷熱不均大氣垂直運(yùn)動(dòng)同一水平面產(chǎn)生氣壓差異熱力環(huán)流101010081006熱力環(huán)流
2025-08-04 17:40
【總結(jié)】一、氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)二、東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)的區(qū)別三、東南信風(fēng)與東南季風(fēng)一、氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)性移動(dòng)高氣壓帶低氣壓帶太陽直射北回歸線太陽直射赤道太陽直射南回歸線°°0°°°二、東
2025-05-15 06:34
【總結(jié)】“二戰(zhàn)”期間,日本釋放的眾多氫氣球炸彈,飛落到美國(guó)本土,造成美國(guó)西部森林大火,引起美國(guó)民眾恐慌?!岸?zhàn)”小故事:大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過海,不遠(yuǎn)萬里來到美國(guó)的嗎?想一想:全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng)。什么是大氣環(huán)流?第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶大氣環(huán)流特性:全球性規(guī)律性長(zhǎng)時(shí)期的平均狀態(tài)
2025-01-16 03:30
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)繪制氣壓帶和風(fēng)帶分布示意圖,從中分析大氣運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性。2、了解氣壓帶、風(fēng)帶位置的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律及原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn):三圈環(huán)流的形成;七個(gè)氣壓帶六個(gè)風(fēng)帶的名稱及分布。學(xué)習(xí)難點(diǎn):難點(diǎn)一:低緯環(huán)流的形成難點(diǎn)二:極鋒附近氣流情況學(xué)習(xí)方法:自主學(xué)習(xí)、合作探究、讀圖繪圖【新課導(dǎo)入】播放根據(jù)PPT制作的地理版《十年》,啟發(fā)學(xué)生如果將枯燥
2025-06-10 00:34
【總結(jié)】第三節(jié) 大氣環(huán)境三維目標(biāo)一、知識(shí)與技能。、風(fēng)帶分布示意圖,了解氣壓帶、風(fēng)帶的形成、分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。,簡(jiǎn)要分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。二、過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)歸納總結(jié)的能力。、風(fēng)帶分布示意圖,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的讀圖和析圖能力。,理解概念的含義,如冷鋒與暖鋒,低壓與高壓,氣旋與反氣旋,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比分
2025-04-16 12:13
【總結(jié)】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶學(xué)習(xí)目標(biāo)、風(fēng)帶的形成與分布規(guī)律;掌握氣壓帶和風(fēng)帶的季節(jié)移動(dòng)規(guī)律。,解釋北半球冬、夏季氣壓中心的形成和分布。。。,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際分析問題、解決問題的能力。重點(diǎn)與難點(diǎn)。、夏季氣壓中心分布、氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響
2024-12-09 09:35
【總結(jié)】氣壓帶和風(fēng)帶教學(xué)設(shè)計(jì)教材:人教版高中地理必修一院系:城市與環(huán)境學(xué)院課題:氣壓帶和風(fēng)帶班級(jí):1101指導(dǎo)老師:姓名:課時(shí):第二章第二節(jié)學(xué)號(hào):授
2025-05-03 00:23
【總結(jié)】
2024-11-12 16:50
【總結(jié)】《氣壓帶與風(fēng)帶》近地面高空受熱冷卻冷卻高低低ABC高高低熱力環(huán)流南極0o90°單圈環(huán)流南極北極1、地表均勻,不考慮地球自轉(zhuǎn)赤道赤道赤道北緯30度赤道受熱,空氣膨脹上升,近地面形成低壓
2025-01-14 23:12
【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶●從容說課主要內(nèi)容包括氣壓帶和風(fēng)帶的形成、北半球冬夏氣壓中心、氣壓帶風(fēng)帶對(duì)氣候的影響。本節(jié)課教材在第二章“地球上的大氣”中起著關(guān)鍵作用,是承前啟后的紐帶,教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)三個(gè)方面:①氣壓帶和風(fēng)帶的分布是基礎(chǔ)知識(shí),重點(diǎn)介紹三圈環(huán)流和氣壓帶、風(fēng)帶的形成。不僅是上節(jié)課“熱力環(huán)流”“大氣的水平運(yùn)動(dòng)——風(fēng)”等知識(shí)的延伸、綜合和運(yùn)用,也是學(xué)
2024-11-30 03:44
【總結(jié)】(二)海陸分布對(duì)氣壓帶的影響:授課班級(jí):127班教師:趙雅晶[溫故知新]全球有幾個(gè)氣壓帶和風(fēng)帶?分別是哪些氣壓帶和風(fēng)帶?各在何位置?赤道低壓帶(赤道附近)副熱帶高壓帶(30°SN附近)副極地低壓帶(60°SN附近)極地高壓帶(90&
2025-05-10 05:31
【總結(jié)】第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶(第一課時(shí))豐臺(tái)二中周圣烘教學(xué)目標(biāo):,按照探究的原理,推導(dǎo)氣壓帶風(fēng)帶的形成過程,并有序繪制全球氣壓帶風(fēng)帶示意圖,說出氣壓帶與風(fēng)帶的名稱及分布規(guī)律。,描述高低空氣壓高低與氣流升降的關(guān)系,說明
2024-11-09 23:42
【總結(jié)】第一篇:三圈環(huán)流論文氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)論文關(guān)于高一地理全球的大氣環(huán)流教學(xué)初探 三圈環(huán)流論文氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)論文:關(guān)于高一地理全球的大氣環(huán)流教學(xué)初探 【摘要】了解全球大氣運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律,氣壓帶、風(fēng)...
2024-11-08 22:00
【總結(jié)】第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)期的平均狀態(tài)。2、形成原因:不同緯度地區(qū)所獲得的太陽輻射不同而產(chǎn)生的熱量差異。1、大氣環(huán)流的概念:3、意義:輸送和交換熱量,促進(jìn)了地球上的水熱平衡,影響天氣和氣候。
2025-01-14 23:04
【總結(jié)】由于地面的冷熱不均高低緯度間的溫度差異引起大氣運(yùn)動(dòng)大氣運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的,全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通稱為大氣環(huán)流,它反映了大氣運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)時(shí)期的平均狀態(tài)。一、氣壓帶和風(fēng)帶的形成冷熱不均會(huì)形成熱力環(huán)流,赤道和極地之間冷熱不均,會(huì)形成類似的熱力環(huán)流嗎?請(qǐng)觀察分析:請(qǐng)做課本P33活動(dòng)
2025-05-02 07:08