高教版中職語文職業(yè)模塊工科類第17課文理交融是必由之路2(已修改)
2025-11-29 07:47 本頁面
【正文】 文理交融是必由之路 季羨林 教學(xué)目標 ⒈通過本文的學(xué)習(xí)，了解書評與讀后感的區(qū)別 ⒉通過本文的學(xué)習(xí)，明確文理交融的重要性 ⒊學(xué)習(xí)季羨林先生自然樸實的文風(fēng)和嚴謹謙虛的治學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點 ⒈ 通過本文的學(xué)習(xí)，了解書評與讀后感的區(qū)別 . ⒉ 學(xué)習(xí)季羨林先生自然樸實的文風(fēng)和嚴謹謙虛的治學(xué)態(tài)度。 。 教學(xué)難點 ⒈ 了解書評與讀后感的區(qū)別。 ⒉ 學(xué)習(xí)季羨林先生自然樸實的文風(fēng)和嚴謹謙虛的治學(xué)態(tài)度。 教學(xué)方法與手段 導(dǎo)讀教學(xué)法 討論法 教學(xué)工具準備 多媒體設(shè)備 導(dǎo)入 我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了 《 科學(xué)人文 和而不同 》 了解了 “ 科學(xué)求真 ” 、 “ 人文求善 ” 那么，藝術(shù)又是求什么呢？ —— “ 藝術(shù)求美 ” 。只有科學(xué)的美，沒有藝術(shù)的美，是殘缺的，反之亦
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