語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊35函數(shù)的實際應(yīng)用舉例1-資料下載頁

【總結(jié)】1、兩個定義：對于f(x)定義域內(nèi)的任意一個x,如果都有f(－x)=-f(x)f(x)為奇函數(shù)如果都有f(－x)=f(x)f(x)為偶函數(shù)??2、兩個性質(zhì)：一個函數(shù)為奇函數(shù)它的圖象關(guān)于原點對稱一個函數(shù)為偶函數(shù)

2024-11-17 23:29

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊51角的概念與推廣1-資料下載頁

【總結(jié)】第5章三角函數(shù)問題游樂場的摩天輪，每一個轎廂掛在一個旋臂上，小明與小華兩人同時登上摩天輪，旋臂轉(zhuǎn)過一圈后，小明下了摩天輪，小華繼續(xù)乘坐一圈．那么，小華走下來時，旋臂轉(zhuǎn)過的角度是多少呢？創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入問題用活絡(luò)扳手旋松螺母，當(dāng)扳手按逆時針方向由OA旋轉(zhuǎn)到OB位置時，就

2024-11-18 08:42

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊34函數(shù)的奇偶性1-資料下載頁

【總結(jié)】xy0研究函數(shù)的基本性質(zhì)不僅是解決實際問題的需要，也是數(shù)學(xué)自身發(fā)展的必然結(jié)果。那么，如果從函數(shù)圖像的對稱性出發(fā)能得到函數(shù)的什么性質(zhì)呢？1——函數(shù)的奇偶性知識探究：思考1：這兩個函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？思考2：對于這兩個函數(shù)，f(-1)與f(1)，f(-2)與f(2)，f(-3)

2024-11-17 23:29

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊56誘導(dǎo)公式1-資料下載頁

【總結(jié)】三角函數(shù)三角三角三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式同角三角函數(shù)的基本關(guān)系平方關(guān)系:商數(shù)關(guān)系:1cossin22???????cossintan?),2(Zkk??????同一個角的正弦、余弦的平方和等于1，商等于角的正切。??問題提出

2024-11-17 17:09

語文版中職數(shù)學(xué)拓展模塊55分段函數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】分段函數(shù)復(fù)習(xí)函數(shù)的表示法：2、列表法1、解析法3、圖像法新課xy?例1、1、畫的圖象：列表：x…-3-2-10123…y…3210123…畫圖描點2、某城市“招手即?！惫财嚨?/span>

2024-11-18 08:39

已知三角函數(shù)值求角-資料下載頁

【總結(jié)】已知三角函數(shù)值求角（1）一、問題導(dǎo)入?三角函數(shù)：已知任意角可以求得該角的三角函數(shù)值?問題：根據(jù)一個角的三角函數(shù)值能否求出這個角？怎樣表示？二、復(fù)習(xí)回顧?什么樣的函數(shù)有反函數(shù)？?反函數(shù)如何表示？?反函數(shù)與原函數(shù)的圖象關(guān)系？xy一一對應(yīng)三、正弦函數(shù)、余弦函數(shù)反函數(shù)的討論Y=sinx

2025-10-10 16:58

九年級數(shù)學(xué)下冊第二十八章銳角三角函數(shù)281銳角三角函數(shù)第4課時利用計算器求三角函數(shù)值課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第4課時　利用計算器求三角函數(shù)值計算器求銳角　　　　　,或已知銳角三角函數(shù)值求　　　　　　　　　　時,不同計算器的操作步驟可能有所不同.?△ABC中,∠C=90°,a=5,c=13,用科學(xué)計算器求∠A約等于(　　)°38'°22'

2025-06-18 05:25

九年級數(shù)學(xué)下冊第二十八章銳角三角函數(shù)281銳角三角函數(shù)第4課時利用計算器求三角函數(shù)值新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第4課時　利用計算器求三角函數(shù)值計算器求銳角　　　　　,或已知銳角三角函數(shù)值求　　　　　　　　　　時,不同計算器的操作步驟可能有所不同.?△ABC中,∠C=90°,a=5,c=13,用科學(xué)計算器求∠A約等于(　　)°38'°22'

2025-06-15 12:04

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊58余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】余弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)X廣饒一中吳興昌x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?正弦、余弦函數(shù)的圖象余弦函數(shù)的圖象正弦函數(shù)的圖象x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?y=cosx=

2024-11-18 08:42

13三角函數(shù)的有關(guān)計算1由角求三角函數(shù)值第3課-資料下載頁

【總結(jié)】于無聲處聽驚雷——淺談如何從課題入手進(jìn)行閱讀教學(xué)題目是一篇文章的眼睛，我們往往能夠透過這雙“眼睛”窺視到文章的思路、中心和內(nèi)容。在閱讀教學(xué)中，我們可以從課題入手，發(fā)揮這雙“眼睛”的作用，幫助學(xué)生理解課文，學(xué)習(xí)課文。下面我以小學(xué)語文第十冊的課文為例，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的做法。一、從課題的類型入手，了解課文內(nèi)

2024-11-21 04:24

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊同角三角函數(shù)基本關(guān)系式2-資料下載頁

【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(一)知識與技能1．同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式．2．已知某角的一個三角函數(shù)值，求它的其余各三角函數(shù)值．3．利用同角三角函數(shù)關(guān)系式化簡、證明三角函數(shù)式．(二)過程與方法1．牢固掌握同角三角函數(shù)的八個關(guān)系式并能靈活運用于解題，提高學(xué)生分析，解決三角問題的思維能力．2．靈活運用同角三角函數(shù)關(guān)系式的不同變形，

2024-11-18 15:31

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊43冪函數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】樂至縣高級職業(yè)中學(xué)任務(wù)教學(xué)教學(xué)設(shè)計設(shè)計時間：：_______________任務(wù)(課題)：冪函數(shù)課型：新課課時：1任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo),并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用任務(wù)要求通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對研究函數(shù)性質(zhì)的基本方法和流程的經(jīng)驗。重難點分析

2024-12-08 07:40

中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊函數(shù)的概念1-資料下載頁

【總結(jié)】案例問題1:初中學(xué)過哪些函數(shù)？問題2:函數(shù)(初中)是如何定義的？問題3:問題4:根據(jù)初中所學(xué)函數(shù)的概念，判斷各個實例中的兩個變量間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系？問題5:請你用集合與對應(yīng)的語言刻畫函數(shù).設(shè)計意圖：通過具體例子，讓學(xué)生回顧初中學(xué)習(xí)過的函數(shù)概念，把握內(nèi)涵．教師根據(jù)所舉例子的具體情況，引導(dǎo)學(xué)

2024-11-18 15:32

語文版中職數(shù)學(xué)拓展模塊14正弦型函數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)、余弦函數(shù)的圖象授課教師：余滔定義：任意給定的一個實數(shù)x,有唯一確定的值sinx與之對應(yīng)。由這個法則所確定的函數(shù)y=sinx叫做正弦函數(shù)，y=cosx叫做余弦函數(shù)，其定義域為。實數(shù)正弦值角一一對應(yīng)唯一確定一對多一、正弦

2024-11-17 23:27

中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)測試-資料下載頁

【總結(jié)】三角函數(shù)測試題一、選擇題1.等于（）A． B． C． D．2.()?。ǎ粒　　　　　。ǎ拢　　　　　。ǎ茫　　　　。ǎ模?.設(shè)，，，則（）

2025-07-24 17:38

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊54利用計算器求三角函數(shù)值1-wenkub

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊54利用計算器求三角函數(shù)值1(已修改)

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊54利用計算器求三角函數(shù)值1(編輯修改稿)

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊54利用計算器求三角函數(shù)值1-wenkub.com

語文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊54利用計算器求三角函數(shù)值1(已改無錯字)