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語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)54利用計(jì)算器求三角函數(shù)值1(編輯修改稿)

2024-12-23 23:28 本頁(yè)面

　

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1）解在角度單位狀態(tài)為“度”的情況下（屏幕顯示），按下列順序依次按鍵： tan 1 247。 70 o’” 45 o’” = 顯示結(jié)果為 0． 3492156334．所以 cot70176。 45′≈0． 3492．（ 2）由銳角三角函數(shù)值求銳角例 4已知

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【總結(jié)】回顧初中學(xué)過哪些函數(shù)？一次函數(shù)：；二次函數(shù)：；反比例函數(shù)：)0(??kxky)0(2????acbxaxy)0(???kbkxy先看具體事例，然后回答問題（初中）函數(shù)的定義是什么？問題1：行駛里程s

2024-11-17 23:29

北京課改版九上213用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)科數(shù)學(xué)班級(jí)三（5，6）任課教師授課日期2020年課題用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值1課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能用計(jì)算器求銳角三角函數(shù)值，并能初步運(yùn)用銳角三角函數(shù)解決一些簡(jiǎn)單解直角三角形的問題。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算器的動(dòng)手操作能力思想目標(biāo)：培

2024-11-18 22:24

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)55同角三角函數(shù)基本關(guān)系式2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式一：溫故知新M問題2.圖1中的三角函數(shù)線是：正弦線；余弦線；正切線.yxxy)0(?x)0,1(AT??cos；??tan??sin；問題3.問題1中三角函數(shù)是以單位圓上點(diǎn)的坐標(biāo)來定義的，你能從圓的幾何性質(zhì)出發(fā)，討論一下同一個(gè)角的不同三角函數(shù)之間的關(guān)系嗎？

2024-11-18 08:42

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)55同角三角函數(shù)基本關(guān)系式4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角三角三角三角同角三角函數(shù)的基本關(guān)式學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、記住同角三角函數(shù)的兩個(gè)基本關(guān)系式；2、會(huì)用這兩個(gè)關(guān)系式解題。認(rèn)真閱讀課本139頁(yè)內(nèi)容，得出同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式，并思考“同角”兩層含義?（3分鐘）自學(xué)指導(dǎo)一：

2024-11-18 08:42

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)32函數(shù)的表示法1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】問題引入初中學(xué)過函數(shù)的哪些表示方法？解析法、圖象法、列表法解析法:用解析式的形式表示兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系的方法。圖象法:用圖象的形式表示兩個(gè)變量之間的函數(shù)關(guān)系的方法。列表法:用表格的形式表示兩個(gè)變量之間函數(shù)關(guān)系的方法。解：這個(gè)函數(shù)的定義域是數(shù)集｛1，2，3，4｝用解析法可將函數(shù)y=f(x

2024-11-18 08:43

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)33函數(shù)的單調(diào)性1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】T/oC246810O-2t/小時(shí)84121620246210141822學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解增函數(shù)、減函數(shù)的定義。減函數(shù)。1985202020202020小明家年收入統(tǒng)計(jì)圖收入(萬元)年

2024-11-17 23:29

九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二十八章銳角三角函數(shù)281銳角三角函數(shù)2814利用計(jì)算器求三角函數(shù)值課件新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第4課時(shí)　利用計(jì)算器求三角函數(shù)值學(xué)前溫故新課早知當(dāng)A,B均為銳角時(shí),若A≠B,則sinA≠sinB,cosA≠cosB,tanA≠tanB.計(jì)算器求銳角　　　　　,或已知銳角三角函數(shù)值求　　　　　　　　　　時(shí),不同計(jì)算器的操作步驟可能有所不同.?△ABC中,∠C=90°,a=5

2025-06-17 15:47

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2025-06-17 20:03

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【總結(jié)】人生新階段1、學(xué)習(xí)——旅程這段旅程可以從任何時(shí)候開始！未來的成功在現(xiàn)在腳下！2、老師——導(dǎo)游一起分享學(xué)習(xí)中的快樂、一起體會(huì)成長(zhǎng)與進(jìn)步的滋味！3、目的——運(yùn)用應(yīng)用數(shù)學(xué)來解決問題，形成數(shù)學(xué)的自信每個(gè)人都可以根據(jù)自己的能力和實(shí)際需要學(xué)好自己的數(shù)學(xué)！4、準(zhǔn)備——必需品輕松愉快的心情、熱情飽滿的精神、全力以赴

2024-11-17 17:09

語(yǔ)文版中職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)模塊上冊(cè)35函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用舉例1-資料下載頁(yè)

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2024-11-17 23:29

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【總結(jié)】第5章三角函數(shù)問題游樂場(chǎng)的摩天輪，每一個(gè)轎廂掛在一個(gè)旋臂上，小明與小華兩人同時(shí)登上摩天輪，旋臂轉(zhuǎn)過一圈后，小明下了摩天輪，小華繼續(xù)乘坐一圈．那么，小華走下來時(shí)，旋臂轉(zhuǎn)過的角度是多少呢？創(chuàng)設(shè)情景興趣導(dǎo)入問題用活絡(luò)扳手旋松螺母，當(dāng)扳手按逆時(shí)針方向由OA旋轉(zhuǎn)到OB位置時(shí)，就

2024-11-18 08:42

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【總結(jié)】xy0研究函數(shù)的基本性質(zhì)不僅是解決實(shí)際問題的需要，也是數(shù)學(xué)自身發(fā)展的必然結(jié)果。那么，如果從函數(shù)圖像的對(duì)稱性出發(fā)能得到函數(shù)的什么性質(zhì)呢？1——函數(shù)的奇偶性知識(shí)探究：思考1：這兩個(gè)函數(shù)圖象有什么共同特征嗎？思考2：對(duì)于這兩個(gè)函數(shù)，f(-1)與f(1)，f(-2)與f(2)，f(-3)

2024-11-17 23:29

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2024-11-17 17:09

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2024-11-18 08:39

已知三角函數(shù)值求角-資料下載頁(yè)

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2024-10-19 16:58