【正文】 四川文化產業(yè)職業(yè)學院文化市場經營與管理專業(yè)建設方案 中央財政支持高等職業(yè)學校 專業(yè)發(fā)展項目 四川省文化產業(yè)職業(yè)學院 文化市場經營與管理專業(yè) 專業(yè)建設方案 目錄 一、專業(yè)建設基礎 3 (一 )建設背景 3 (二 )人才需求分析 3 (三 )專業(yè)現狀 4 二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標 5 (一 )、建設思路 5 (二 )、建設總體目標 6 (三 )、建設具體目標 6 三、專業(yè)建設內容 8 (一 )深化“特色辦學、實踐育人”人才培養(yǎng)模式 8 (二 )建立以文經實訓中心為核心的校內 實訓中心和校外頂崗實習基地 12 (三 )教學組織模式改革 13 (四 )打造雙師教學團隊 13 四、改革舉措 14 (一 )專業(yè)定位明確和人才培養(yǎng)創(chuàng)新 14 (二 )課程建設與教材開發(fā) 15 (三 )教學模式改革 16 (四 )師資隊伍培養(yǎng) 17 (五 )校內外實訓平臺建設 18 (六 )人才培養(yǎng)質量評價與監(jiān)督 18 七 開展社會服務 18 (八 )對外宣傳與交流 19 五、績效考核指標 19 六、經費預算 34 一、專業(yè)建設基礎 (一 )建設背景 國家統(tǒng)計局最新發(fā) 布的數據 ,2020 年我國文化及相關產業(yè)法人單位增加值達到 11052億元 ,占國內生產總值的比重達 %,比上年提高 ,文化產業(yè)增加值在國內生產總值中的比重逐年提高。 2020 年 7 月 ,我國頒布了《文化產業(yè)振興規(guī)劃》 ,這標志著文化產業(yè)已經上升為國家的戰(zhàn)略性產業(yè)。 2020 年 10 月 ,黨的十七屆五中全會通過《關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》進一步明確提出將“推動文化產業(yè)作為國民經濟支柱性產業(yè)”。 2020 年 10 月 ,黨的十七屆六中全會首次將“文化命題”作為中央全會的議題 ,全會將文化建 設提高到了前所未有的戰(zhàn)略高度 ,提出建設“文化強國”、“推動文化產業(yè)成為國民經濟支柱性產業(yè)”等。這一系列舉措 ,意味著文化產業(yè)得到黨和國家前所未有的重視 ,正迎來一個歷史性拐點 ,將進入一個高速增長周期。 2020 年 ,四川文化產業(yè)實現增加值 億元 ,增長 %,占 GDP 的 %,高于 GDP增幅 ,產業(yè)規(guī)模居西部首位 ,成為全國九大文化產業(yè)增加值“百億省”之一。到 2020 年底 ,全省包括演出、娛樂、網絡等在內的文化產業(yè)總收入達 億元 ,實現了雙翻番。預 計在未來五年 ,四川文化發(fā)展綜合實力可望達到全國先進水平 ,基本建成文化強省 ,文化產業(yè)將成為國民經濟重要支柱產業(yè) ,總收入達到 1000 億元 ,文化消費在整個社會消費中所占比例達到 8%。 2020 年 11月《中共四川省委關于深化文化體制改革加快建設文化強省的決定》在更高的戰(zhàn)略定位上審視和謀劃四川文化改革發(fā)展 ,《決定》明確了奮斗目標 :到 2020 年 ,建成與西部經濟發(fā)展高地相適應的文化強省。 (二 )人才需求分析 我國現有文化產業(yè)從業(yè)人員為 1182 萬人 ,而從事文化市場經營與管理的專門人才為 46 萬人左右 ,不到總人數的 4%,缺口很大。 2020 年我國文化消費總量在 1 萬億元左右 ,如果根據國際經驗 ,按我國當前人均 GDP4000 美元測算 ,文化消費總量應當在 5 萬億元左右。國內龐大的文化產品消費量需要大量的經營管理人才組織生產更多的文化產品 ,但目前僅靠培養(yǎng)企業(yè)現有人才和引進高級經營管理人才已不能滿足迅速發(fā)展的文化產業(yè)的需要。 四川災后文化恢復重建項目現基本已開工建設 ,部分已完工 。一批國家級、省級、市級文化產業(yè)示范基地已建成 。大量骨干文化企業(yè)涌現 。大批民營企業(yè)也紛紛加入文化產業(yè)。但作為一種“創(chuàng)意產業(yè)” ,文化產業(yè)發(fā)展的靈魂是“人” ,目前文化產業(yè)經營人才匱乏 ,從業(yè)人員整體素質不高 ,尤其是懂管理、懂文化的復合型人才奇缺 ,在一定程度上制約了四川文化產業(yè)的發(fā)展。 (三 )專業(yè)現狀 本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線 ,德、智、體全面發(fā)展 ,掌握系統(tǒng)全面的文化市場基礎理論知識和扎實的文化產業(yè)宣傳、策劃、營銷、管理等實際操作技能 ,掌握文化創(chuàng)意產業(yè)經營與管理領域的專業(yè)知識及專業(yè)技能 ,熟悉各類文化產品(項目 )的制作生產流程及營銷方法 ,熟知各類文化產品 (項目 )的贏利點和運作模式 ,掌握文化傳媒和文化企業(yè)運作的經營管理規(guī)律 ,并熟悉 國家相關文化行業(yè)政策法規(guī) ,能勝任文化市場行業(yè)管理與經營的高技能專門人才 ,適應從事文化創(chuàng)意產業(yè)的經營與管理方面第一線工作崗位需要的“下得去、留得住、用得上” ,實踐能力強 ,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用型人才。 本專業(yè)學生就業(yè)崗位面廣 ,既能從事文化資源開發(fā)與文化產業(yè)管理的相關工作 ,又能在政府宣傳文化系統(tǒng)、文化管理部門和文化產業(yè)各行業(yè)的綜合管理層中從事相關的實際工作 ,還能到各級廣播電臺、電視臺、傳媒制作公司、廣告公司、旅游公司、出版社、網絡公司、通訊公司及其他文化傳媒企事業(yè)單位從事策劃、營銷、管 理等工作。 本專業(yè)現有教師 26人 ,其中教授 1人 ,副教授 7人 ,博士 3名 ,碩士 21人。雙師型素質比例 70%,聘請了 3 位來自行業(yè)企業(yè)的中高級專家和技術骨干作為兼職教師。專兼教師比例 2:1。 本專業(yè)現有校內營銷實訓基地 1個 ,先后與 6家行業(yè)企業(yè)簽訂實習基地協(xié)議并已初步運行。 (1)專業(yè)定位明確 本專業(yè)培養(yǎng)實踐能力強 ,懂文化、懂經營的復合應用性人才 ,主要在文化企業(yè)從事經營與管理工作 ,就業(yè)崗位清晰 ,人才培 養(yǎng)質量明顯。 (2)人才培養(yǎng)模式改革取得成效 成立了專業(yè)建設指導工作委員會 ,由校、企、行相關代表共同組成 ,定期召開工作會議 ,負責人才培養(yǎng)方案的制定、課程體系設計、教師職業(yè)能力提升、學生實習實訓平臺搭建以及開展其他校企合作項目。 采取“產品導向、工學交替”的人才培養(yǎng)模式 ,將“營銷師”、“策劃師”、“文化經紀人”等職業(yè)考證內容納入人才培養(yǎng)方案。 專業(yè)核心課程通過校企合作開發(fā)教學資源 ,校內教師和企業(yè)骨干共同授課 ,通過任務完成進行教學實施 ,初步實現一體化。校內實訓以工作實務、項目訓練為主要手段 ,校外頂崗實習采取隨項目實訓的方式 ,注重培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力、職業(yè)道德及綜合素質。 在教學方法上運用任務驅動法、情景訓練法、案例分析法、角色扮演法等方法 。部分課程建立了習題與試題庫 。部分課程進行了能力鑒定考試方法改革。 (3)畢業(yè)生就業(yè)情況與社會聲譽 本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況良好 ,就業(yè)率超過全省平均水平 ,企業(yè)用人單位對專業(yè)及畢業(yè)學生滿意度都超過 90%以上。 通過教學改革和創(chuàng)新 ,本專業(yè)在四川地區(qū)具有較高知名度 ,在行業(yè)企業(yè)中具有一定的影響力 ,多所市內高職院校到我院就該專業(yè)進行調研和交流。專業(yè)畢業(yè)生受到了用人單位的好評。 二、專業(yè)發(fā)展與人才培養(yǎng)目標 文化產業(yè)是二十一世紀最有前途的朝陽產業(yè)之一 ,它已成為許多國家和地區(qū)經濟發(fā)展的支柱產業(yè)。十六大以后 ,我國把發(fā)展文化產業(yè)提升到國家重點戰(zhàn)略的高度 ,“完善文化產業(yè)政策 ,支持文化產業(yè)發(fā)展 ,增強我國文化產業(yè)的整體實力和競爭力”。國家、地方、行業(yè)三個層面的文化產業(yè)政策和規(guī)劃陸續(xù)出臺 ,發(fā)展文化產業(yè)的緊迫度驟然提高。文化產業(yè)歷史性地承擔起貫徹落實科學發(fā)展觀、推進經濟結構調整、讓中華文化“走出去”、構建社會主義和諧社會、增強中國在21 世紀的“軟實力”、提升 綜合國力的核心競爭力等重大使命。黨的十七大報告中 ,又進一步提出有關大力發(fā)展文化產業(yè)的更多更密集的政策論斷和指導原則。黨的十七屆六中全會就文化改革發(fā)展提出了一系列重要論斷、重要部署、重要舉措 ,對推動文化大發(fā)展大繁榮具有重要意義。當前 ,文化產業(yè)已經成了經濟增長的新亮點 ,文化產業(yè)的發(fā)展 ,對文化產業(yè)管理專業(yè)人才尤其是應用型人才的需求越來越大。 (一 )、建設思路 立足文化產業(yè)相關行業(yè) ,面向產業(yè)發(fā)展和實體經營需要 ,以市場需求為導向 ,在學校合作發(fā)展理事會的框架下 ,通過構建校企合作平臺 ,創(chuàng)新校企合作機制 ,改革人 才培養(yǎng)模式、課程體系、教學模式及手段、教學組織和教學方法、教學評價及質量管理方式 ,加強雙師結構專業(yè)教學團隊建設、實習實訓基地建設、提升專業(yè)社會服務能力 ,建設具有西部特色的文化市場經營與管理專業(yè) ,為四川文化產業(yè)發(fā)展提供急需的高端技能型的經營管理人才。 (二 )、建設總體目標 以中國特色社會主義理論為指導 ,以國家文化產業(yè)振興規(guī)劃為統(tǒng)領 ,推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮 ,主動適應國家加快經濟發(fā)展方式轉變、產業(yè)結構調整和優(yōu)化升級、主體功能區(qū)定位的要求 ,以國家教育部“支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力”項目和四川 省“十二五規(guī)劃”為契機 ,將本專業(yè)打造成為我省乃至全國全面提升文化產業(yè)實力提供人才智力支持的特色專業(yè)。 堅持以服務行業(yè)為宗旨、以就業(yè)為導向 ,走產學研結合的發(fā)展道路 ,在建