51質(zhì)量守恒定律(已修改)
2025-03-04 11:30 本頁面
【正文】 九年級化學上冊（人教版） 課題 1 質(zhì)量守恒定律 學習目標 。 。 。 為什么變短了？ 生日宴會中我們發(fā)現(xiàn)生日蠟燭會越燒越短。 化學反應(yīng)發(fā)生后物質(zhì)的質(zhì)量是不是變少了？ 一、質(zhì)量守恒定律 我在 1673年，做了這樣一個實驗，金屬汞放在容器里煅燒，反應(yīng)后，進行稱量，發(fā)現(xiàn)固體物質(zhì)的質(zhì)量增加了。 前輩，我很尊敬您。但是，我經(jīng)過大量的實驗發(fā)現(xiàn)您的這個說法是錯誤的。尤其能推翻您見解的是，我 1774年做了相同的實驗，結(jié)果物質(zhì)的質(zhì)量并沒有變化。 分子－ →原子－－ →新分子－－ →新物質(zhì) 分成 重新組合 聚集成 化學變化的實質(zhì)是什么？ 反應(yīng)物 生成物 到底質(zhì)量關(guān)系如何呢？ 兩位科學家的“爭論” 讓我們一起來探究一下吧！ 實驗探究活動的一般步驟 提出假設(shè) 實驗分析 得出結(jié)論 設(shè)計方案 進行實驗 白磷燃燒前后質(zhì)量的測定 （ 1）在錐形瓶中先放一層細砂并放一小塊白磷； （ 2）稱量錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量； （ 3）點燃白磷，觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象； （ 4）冷卻后稱量錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量。 活動與探究 1 實驗步驟： 氣球 玻璃管 細沙 （吸熱， 防止集氣瓶底炸裂 ） （引燃白磷 , 導出氣體） （氣球鼓起后 ，又縮小 。氣體熱 脹冷縮） （不能，由于氣壓過大，瓶塞易被沖 開 ） 錐形瓶底部為何要鋪細紗？ 玻璃管有何作用？ 氣球有何 變化？為何有此現(xiàn)象？ 能否將玻璃管換成玻璃棒，一端不系氣球？ 化學反應(yīng)前后的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和 白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量 天平平衡 磷 + 氧氣 五氧化二磷 點燃 m1 = m2 實驗步驟 : （ 1）先把天平調(diào)節(jié)平衡； （ 2）取一小燒杯放在天平左盤 , 用小試管取約 1/3試管硫酸銅溶液 。 （ 3）反應(yīng)前稱量 : 把裝有硫酸銅溶液的小試管和鐵釘一同放在小燒杯中稱量， 稱得總質(zhì)量 m1。 （ 4）把鐵釘加入到裝有硫酸銅溶液的小試管中。 (砝碼不動 ) （ 5）反應(yīng)后的稱量 : 把小試管再放入小燒杯中 ,稱得總質(zhì)量 m2,比較 m1和 m2的大小。 鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定 活動與探究 2 化學反應(yīng)前后的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和 天平平衡
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