金牌車間班組長--如何當好班組長ppt61頁(已修改)
2025-03-04 11:14 本頁面
【正文】 金牌車間班組長 來 讓 我 告 訴 你 ！ 如何當好班組長 金牌班組長訓練營 第 1 模塊 鷹與雁團隊 ?鷹 — 特質(zhì) 剛毅，堅強，進取， 雄距高山之巔 搏擊藍天之上 ?雁 — 特質(zhì) 協(xié)作，信任，服從，關(guān)愛， 大雁組隊飛行的速度比獨自 飛行的速度快 22% 飛行距離至少可增加 71% 堅強不屈、拼搏奮進、目光銳利、行為果敢 雁鷹團隊 創(chuàng)意大比拼 ? 時間︰ 30min ? 任務︰組建團隊 ﹙ 六項 ﹚ 1. 選 —— 隊長（將帶領(lǐng)隊員完成后面的所有活動 ） 2. 起 —— 隊名（不超過 4個字 ） 3. 訂 —— 隊呼（ 16個字以內(nèi)佳） 4. 畫 —— 隊徽（寓意深刻 ） 5. 創(chuàng) —— 隊歌（不必太長 ） 6. 亮 —— 相組建的團隊 ? 評比標準︰①速度②創(chuàng)意 鷹人雁隊 ? 迅速判斷他人強項，找出合適的分工 ? 參與 ﹙ 團隊的組建 ﹚ ，感受凝聚力和榮譽感 企業(yè)文化 ? 及時的行動永遠比口頭上的完美方案更有意義 從頭再來 昨天所有的榮譽已變成遙遠的回憶。辛辛苦苦已度過半生，今夜重又走進風雨。我不能隨波浮沉，為了我至愛的親人。再苦再難也要堅強，只為那些期待的眼神。心若在，夢就在，天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來。 第 2 模塊 認識班組長 如何當好班組長 培 訓 內(nèi) 容 第一節(jié) : 班組長自我角色認知 第二節(jié) :班組長的重要作用 第三節(jié)：班組長管理現(xiàn)狀 第四節(jié)：班組長的職責與權(quán)力 班組長在企業(yè)中的地位 見識 人情 技術(shù) 高層（總經(jīng)理，老板） 47 35 18 中層（車間主任、部門經(jīng)理） 31 42 27 基層（班組一級） 18 35 47 不同管理層的三項權(quán)重比例 我真的受不了啦。 經(jīng)營層 管 理 層 執(zhí) 行 層 角色雷達掃描： 客戶、供應商 同事 下屬 上司 ? 面對部下代表經(jīng)營者的立場，用領(lǐng)導的聲音講話 ? 面對經(jīng)營者代表員工立場，反映部下呼聲 ,用部下的聲音說話 ? 面對直接上司又應站在部下和上級輔助人員的立場上說話 班組長的角色認知 角色認知 — 作為下屬的班組長常見的錯位 自然人 領(lǐng)主 向上錯位 民意代表 班組長的重要作用 ? 提高產(chǎn)品質(zhì)量 – 質(zhì)量關(guān)系到市場和客戶，班組長要領(lǐng)導員工為按時按量地生產(chǎn)高質(zhì)量的產(chǎn)品而努力。 ? 提高生產(chǎn)效率 – 提高生產(chǎn)效率是指在同樣的條件下，通過不斷地創(chuàng)新并挖掘員工生產(chǎn)積極性、改進操作方法和管理流程，生產(chǎn)出更多更好的高質(zhì)量的產(chǎn)品 ? 降低生產(chǎn)成本 – 降低成本包括原材料的節(jié)省、能源的節(jié)約、人力成本的降低等等。 ? 生產(chǎn)現(xiàn)場管理 – 安全：防止工傷和重大事故，包括監(jiān)督員工嚴格按照操作規(guī)程操作等 – 人員的調(diào)配、排班、考勤、員工的情緒管理、新進員工的培訓， – 設(shè)備保養(yǎng)， – 生產(chǎn)現(xiàn)場的衛(wèi)生、班組的建設(shè)等 。 5大類型： ? 生產(chǎn)技術(shù)型 ? 盲目執(zhí)行型 ? 大撒把型 ? 勞動模范型 ? 哥們義氣型 班組長現(xiàn)狀 優(yōu)則仕 ★ 會做不會教，不敢管 ★ 會管不會做，不敢教 ★ 會教不會管，不敢做 ? 勞務管理 人事調(diào)配、排班、勤務、考 勤、情緒管理、技術(shù)培訓、安全 操作、衛(wèi)生、福利、保健、團隊 建設(shè)等 ? 生產(chǎn)管理職責 現(xiàn)場作業(yè)、生產(chǎn)質(zhì)量、成本 核算、材料管理、機器保養(yǎng) ? 輔助上級 反映情況、提出建議、做好 參謀 班組長的職責 ? 獎勵權(quán) ? 懲罰權(quán) ? 法定權(quán) ? 非權(quán)利因素 班組長的權(quán)力 第 3 模塊 如何利用早會執(zhí)行管理 如何當好班組長 培 訓 內(nèi) 容 第一節(jié) :管理人員的重心及著力點 第二節(jié) :基層管理的五項重點 第三節(jié)：早會的目的 和內(nèi)容 第四節(jié)：早會報告單使用 管理人員的重心及著力點 ? 最高管理層 ? 中階管理層 ? 基層管理（督導層） ? 作業(yè)層 創(chuàng)新、決策、研究、發(fā)展 95% 5% 改進 67%
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