如何當(dāng)好班組長(1)(已修改)
2025-01-16 12:01 本頁面
【正文】 如何當(dāng)好班組長 如何當(dāng)好班組長 如何當(dāng)好班組長 第一講 班組長在企業(yè)管理中的作用 一、班組長的地位 企業(yè)的縱向管理層次 班組長的地位 如何當(dāng)好班組長 班組長對三個(gè)階層的人員不同的立場 ?面對部下應(yīng)站在經(jīng)營者的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)的聲音講話 ?面對經(jīng)營者又應(yīng)站在反映部下呼聲的立場上 ,用部下的聲音說話 ?面對直接上司又應(yīng)站在部下和上級(jí)輔助人員的立場上說話 職位不高 決策不少 麻雀雖小 責(zé)任不小 如何當(dāng)好班組長 二、班組長的使命 ?提高產(chǎn)品質(zhì)量 ?提高生產(chǎn)效率 ?降低勞動(dòng)成本 ?防止工傷和重大事故的發(fā)生 如何當(dāng)好班組長 三、組長的重要作用 班組長影響決策的實(shí)施 ,是決策的 執(zhí)行者 。 班組長既是承上啟下的 橋梁 ，又是聯(lián)系員工和領(lǐng)導(dǎo)的 紐帶 。 班組長是生產(chǎn)的直接組織者和參加者，所以班組長既是 技術(shù)骨干 ，又是 管理業(yè)務(wù) 的多面手。 如何當(dāng)好班組長 四、班組長的職責(zé) 勞務(wù)管理 ? 人事調(diào)配 ,排班 ,勤務(wù) ,嚴(yán)格考勤 ,情緒管理 ,技術(shù)培訓(xùn) ,安全操作 ,衛(wèi)生 ,福利 ,保健 ,團(tuán)隊(duì)建設(shè)等 生產(chǎn)管理職責(zé) ? 現(xiàn)場作業(yè) ,生產(chǎn)質(zhì)量 ,成本核算 ,材料管理 ,機(jī)器保養(yǎng) 輔助上級(jí) ? 反映情況 ,提出建議 ,做好參謀 如何當(dāng)好班組長 第二講 班組長的現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn) 一、班組長的管理水平現(xiàn)狀 ? 生產(chǎn)技術(shù)型 ? 盲目執(zhí)行型 ? 大撒把型 ? 勞動(dòng)模范型 ? 哥們義氣型 如何當(dāng)好班組長 二、角色認(rèn)知 對自己的角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)準(zhǔn)確把握 了解領(lǐng)導(dǎo)的期望值 了解下級(jí)對你的期望值 如何當(dāng)好班組長 下級(jí)對上級(jí)的期望 ?辦事要公道 ?關(guān)心部下 ?目標(biāo)明確 ?準(zhǔn)確發(fā)布命令 ?及時(shí)指導(dǎo) ?需要榮譽(yù) 如何當(dāng)好班組長 三、成就動(dòng)機(jī) 圖：馬斯洛需求層次理論與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 生理需求 安全需求 社交需求 尊重需求 自我 實(shí)現(xiàn) 成功的領(lǐng)導(dǎo)者 一般的領(lǐng)導(dǎo)者 不成功的領(lǐng)導(dǎo)者 如何當(dāng)好班組長 四、技能要求 對于管理層的技能要求 ? 見識(shí)，判斷事物本質(zhì)和預(yù)見未來的能力 ? 人情，人際協(xié)調(diào)和人際溝通的能力 ? 技術(shù)和專業(yè)技術(shù)的能力 如何當(dāng)好班組長 不同管理層的三項(xiàng)權(quán)重比例 見識(shí) 人情 技術(shù) 高層（總經(jīng)理，老板） 47 35 18 中層（車間主任級(jí)別） 31 42 27 基層（班組一級(jí)） 18 35 47 如何當(dāng)好班組長 中國傳統(tǒng)思想對管理者的要求 ? 所謂 德 ，是指德行、品德，領(lǐng)導(dǎo)者一定要有好的品德。 ? 所謂 法 ，是指制定規(guī)章制度的能力，以及執(zhí)行規(guī)章制度的能力。 ? 所謂 術(shù) ，是指領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，要有靈活的應(yīng)變能力，尤其是在改革開放的時(shí)代，在市場競爭越來越激烈的時(shí)刻，一定要具備很強(qiáng)的靈活應(yīng)變的能力。 如何當(dāng)好班組長 第三講 如何做計(jì)劃 一、調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題 弄清問題的性質(zhì) 查找影響問題的主要原因 問題要分清楚是常見的還是偶發(fā)的，常見的要提到政策的水平上處理，偶發(fā)的具體情況具體處理。 —— 彼得 德魯克 如何當(dāng)好班組長 二、確立目標(biāo) 目標(biāo)應(yīng)該 明確，具體，協(xié)調(diào)，可行 目 標(biāo) 如何當(dāng)好班組長 三、擬訂
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