金牌班組長管理能力提升培訓(xùn)講義(已修改)
2025-03-04 10:40 本頁面
【正文】 講師： 王老師 15811515136 課程主講內(nèi)容 班組管理者的素質(zhì)和能力要求 班組長角色認(rèn)知 班組長三大核心管理能力 班組長工作藝術(shù) 班組長日常工作管理 班組生產(chǎn)現(xiàn)場管理 班組成本管理 自我革新與提升 — 班組現(xiàn)場管理的科學(xué)發(fā)展觀 班組管理者的素質(zhì)和能力要求 素質(zhì)要求 ：人品正、技術(shù)精、能力強。 能力要求： 作為管理者，管理能力是第一競爭力，只有不斷提升管 理能力和管理水平，才能確保企業(yè)的競爭力和自己的領(lǐng) 導(dǎo)力；作為職場人士，自我超越和提升是拓寬職業(yè)道路 的有力武器。 管理能力要求： 可細(xì)化為領(lǐng)導(dǎo)、績效、執(zhí)行、溝通、激勵、教練、 創(chuàng)新、用人、問題解決、團隊建設(shè) 10項能力。 一、班組在企業(yè)中的地位和作用 班組是企業(yè)的 “ 細(xì)胞 ” ，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。無論什么行業(yè)、工種，其共性就是擁有共同勞動的手段和對象，直接承擔(dān)著一定的生產(chǎn)任務(wù)，包括服務(wù)產(chǎn)品。 二、班組管理的原則和要義 班組管理是指為完成班組生產(chǎn)任務(wù)而必須做好的各項管理活動，即充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和生產(chǎn)積極性，團結(jié)協(xié)作，合理組織生產(chǎn)要素，利用各種信息，實現(xiàn)按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達(dá)的各項生產(chǎn)任務(wù)指標(biāo)。 班組長角色認(rèn)知 三、班組管理的五項內(nèi)容 人：即對員工的管理。 財：班組成本核算、資金流向等。 物：生產(chǎn)的管理，物品主要是指生產(chǎn)資料。 信息：包括生產(chǎn)進(jìn)度信息，上級下達(dá)的指標(biāo)，下級反饋意見等。 時間：分清主次和輕重緩急，各項活動有條不紊。 四、班組管理十大原則 以價值觀為核心的原則； 關(guān)注利益的原則； 自我管理的原則； 以人為本的原則； 全員參與的原則； 刺激超越自我的原則； 誠信的原則； 鼓勵創(chuàng)新的原則； 實現(xiàn)利益和諧的原則； 注重細(xì)節(jié)的原則。 （一） 班組管理者的角色定位： 雙重角色之 在員工面前的五大角色： 管理者 班組長 教練 變革者 績效伙伴 勇于向下承擔(dān)責(zé)任 個人魄力和魅力提升 雙重角色之 在直接上級面前的輔助角色： 五、班組現(xiàn)場管理角色認(rèn)知 （二）承擔(dān)是發(fā)展的加速器 要想有大發(fā)展，必須要敢于承擔(dān)！在領(lǐng)導(dǎo)者眼中，班組管理者的承擔(dān)力尤為重要，它代表了班組管理者的能力水平，也顯示了自身的潛力。 承擔(dān)包含以下三個方面 ： ? 毛遂自薦 ? 敢做別人不愿意做的事情 ? 承擔(dān)得越多，獲得的信任越大。 班組長應(yīng)具備的三大核心管理能力 一、組織與協(xié)調(diào)能力
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