20xx長春版語文八年級上冊第2課格律詩五首次北固山下ppt課件(已修改)
2024-12-03 18:07 本頁面
【正文】 次北固山下 王灣 教學目標 １．掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。 ２．品位詩歌意境，領悟詩歌主題。 ３．感受中國詩歌的思鄉(xiāng)旋律。 王灣（６９３～７５１），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂 《 群書四部錄 》 ，后任洛陽尉。王灣博學工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。 作者簡介 導入新課 王灣是洛陽人，于先天元年，即公元712年，也就是杜甫出生那年中了進士。他曾往來于現(xiàn)在的江浙一帶，在途經(jīng)江蘇省鎮(zhèn)江市北固山時，寫下了一首詩《 次北固山下 》 。王灣是一個生卒年不詳?shù)奶瞥娙?，今天我們還記得他的名字，就是因為他寫下了這首千古傳頌的詩歌，這就是我們常說的“人以詩傳”呀。 次北固山下 王灣 客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。 鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 【 注釋 】 ① 客路，當指驛道，是旅客來往所走的道路。鎮(zhèn)江是當時水陸交通的樞紐，故以“ 客路 ” 與 “ 舟行 ” 相對應。②潮平，指潮與岸齊，因而兩岸顯得寬闊，這是春潮初升時的景象。③風正，指順風，且風力不大，所以帆是懸掛之形。④殘夜，夜將盡時分，太陽從東方升起，又因鎮(zhèn)江跟東海相距不遠，故稱海日。 ⑤舊年，相對于新年而言，舊年未盡而江上春潮已生，故謂 “ 江春入舊年 ” 。 ⑥鄉(xiāng)書即家書，指詩人寄給洛陽家中的信；舊謂鴻雁可以傳遞書信，故詩人有托書于歸雁之意。按：鴻雁傳書，實無其事?！?漢書 蘇武傳 》 載：蘇武被匈奴扣留 19年，漢使求蘇武，單于謊稱武已死，后漢使得密報，知武在某澤中，于是也謊稱漢天子在上林苑射落一只大雁，腳上捆著蘇武從某澤中寄來的信，單于無可奈何，只好放還蘇武。 一、參照注釋，同桌互譯詩句。 二、不能解決的難點作好記錄，在班上交流。 朗讀明義： 三、請同學講述詩歌內(nèi)容。（請一位同學讀一句，同桌用自己的話講述一句。） 鑒賞詩句 同學們先自己將這首詩朗讀幾遍，體會一下詩中包含的情感。然后說一說你的感覺。 學生發(fā)言。教師點撥： 這是一首寫景抒情的七言律詩。詩人王灣因長江的風景引起旅途的鄉(xiāng)愁，它既寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之愁，又寫出來作者放眼山川的寬闊和博大的胸襟。 如果說這首詩寫了羈旅之愁，在首聯(lián)中有沒有體現(xiàn)？ 分析：首聯(lián)以對偶句發(fā)端，寫詩人乘舟正朝著眼前的“綠水”前進，駛進“青山”駛向“青山”之外的遙遠的客路（小舟緩緩前行，周圍是綠水青山。文字：“客路青山外，行舟綠水前”）
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