如何成為名職業(yè)經(jīng)理人(已修改)
2025-02-26 00:41 本頁(yè)面
【正文】 如何成為一名職業(yè)經(jīng)理人2023年 8月*職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)*職業(yè)經(jīng)理人的工作目標(biāo)*職業(yè)經(jīng)理人的能力*如何做一個(gè)成功的職業(yè)經(jīng)理人什么是經(jīng)理人？?營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境，通過(guò)激發(fā)同仁的工作意愿與潛力，達(dá)成企業(yè)交付的任務(wù)的人。廠長(zhǎng)，經(jīng)理，科長(zhǎng)，室主任，項(xiàng)目經(jīng)理 ……什么是職業(yè)經(jīng)理人？ 職業(yè)經(jīng)理是以企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理為職業(yè)的社會(huì)階層，他們?cè)诘赖潞蛯?zhuān)業(yè)兩個(gè)方面具有較高的水準(zhǔn)。 職業(yè)經(jīng)理具備一定的個(gè)人素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能、管理才能、較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底。職業(yè)經(jīng)理人的成功要素 ? 敏銳的戰(zhàn)略眼光? 靈活的思維方式? 良好的心理素質(zhì)? 卓越的決策能力? 無(wú)窮的個(gè)人魅力中外職業(yè)經(jīng)理人的差異 中國(guó)經(jīng)理 人 西方經(jīng)理人 管理風(fēng)格 父母型 成人型能力矩陣 事強(qiáng)人弱 人事平衡人員任用 能力超級(jí) 管理經(jīng)驗(yàn)分組討論：職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì) — 職業(yè)精神傳統(tǒng)管理者 職業(yè)經(jīng)理人?將自己從事的職業(yè)當(dāng)作事業(yè)?關(guān)注職業(yè)聲譽(yù)、形象和地位?強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感?非常執(zhí)著，從不輕言放棄?將工作當(dāng)作謀生的手段?關(guān)注個(gè)人的眼前利益?將自己的下屬當(dāng)作通向仕途的跳板?缺乏韌性，沒(méi)有原則?職業(yè)態(tài)度、敬業(yè)精神較差職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì) — 個(gè)人特征傳統(tǒng)管理者 職業(yè)經(jīng)理人?冷靜、客觀、理性?在經(jīng)營(yíng)管理中講原則?看問(wèn)題理性、不受情緒和環(huán)境的影響，有持續(xù)性?對(duì)事物有清楚和冷靜的認(rèn)識(shí)、預(yù)見(jiàn)和準(zhǔn)備?感性、主觀、易沖動(dòng)?決策易受情緒的影響?看問(wèn)題較主觀隨意、想當(dāng)然、憑感覺(jué)、憑熱情?對(duì)事物缺乏足夠的分析、預(yù)測(cè)及準(zhǔn)備職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì) — 職業(yè)訓(xùn)練傳統(tǒng)管理者 職業(yè)經(jīng)理人? 接受過(guò)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的管理訓(xùn)練? 管理知識(shí)及技能扎實(shí)、系統(tǒng)? 善于借助管理技術(shù)及工具來(lái)經(jīng)營(yíng)和管理?缺乏管理知識(shí)及技能，管理主要靠經(jīng)驗(yàn)?辦事憑感覺(jué)、悟性、個(gè)人才華?不具備基本的經(jīng)營(yíng)管理訓(xùn)練?職業(yè)訓(xùn)練靠摸索、自學(xué)及傳幫帶職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì) — 角色定位傳統(tǒng)管理者 職業(yè)經(jīng)理人? 定位于經(jīng)理人，職業(yè)白領(lǐng)? 最高的職業(yè)目標(biāo)是當(dāng)二把手（總經(jīng)理）? 一生就是打工，不當(dāng)老板? 沒(méi)有明確的職業(yè)定位及規(guī)劃? 易受外部條件的影響及經(jīng)常性的變動(dòng)? 時(shí)常有當(dāng)老板的愿望及沖動(dòng)職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì) — 決策特點(diǎn)傳統(tǒng)管理者 職業(yè)經(jīng)理人?講究科學(xué)程序及體系?注重量化分析，重事實(shí)與數(shù)據(jù)?進(jìn)行多方案的選擇，方案的操作性較強(qiáng)?重計(jì)劃及細(xì)節(jié)，考慮各種可能的結(jié)果?主觀、憑直覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)?缺乏科學(xué)程序，隨機(jī)性、偶然性大、可操作性、控制性差?考慮理想樂(lè)觀面較多，考慮風(fēng)險(xiǎn)較少?缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)性及連續(xù)性職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì) — 管理手段傳統(tǒng)管理者 職業(yè)經(jīng)理人? 重視制度、體系、組織，講原則、計(jì)劃、控制? 善于通過(guò)下屬完成工作，善于指導(dǎo)與幫助下屬? 十分重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理? 重視人際協(xié)調(diào)、講究人情管理，原則性較差? 重視權(quán)力、喜歡順從? 多親力親為，事必躬親，親自操刀上陣補(bǔ)一： 個(gè)人影響力的五項(xiàng)基礎(chǔ)職務(wù)性權(quán)力 （ 法定力）人格性權(quán)力 （ 吸引力）褒獎(jiǎng)性權(quán)力 （報(bào)償力）懲罰性權(quán)力 （威嚇力）專(zhuān)家性權(quán)力 （專(zhuān)家力）補(bǔ)二： 個(gè)人影響力運(yùn)用及效果影響力類(lèi)型 員工的工作
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1