課程與教學(xué)論作業(yè)2聯(lián)系某一具體的課程目標(biāo)編制方案討論其中涉及的課程與教學(xué)理論的內(nèi)容有哪些(已修改)
2024-12-03 10:04 本頁面
【正文】 一、 課程目標(biāo)編制的實例 ： 小學(xué)英語六年級上冊第四單元 Let’s read 【教學(xué)目標(biāo)】 1．能夠聽、說、認(rèn)讀 let’s read 部分的兩封電子郵件。 2．了解一些有關(guān)英語信封的書寫知識。 3．能夠聽懂、會唱歌曲 “my pen pal”。 ，通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣愛好。 【課題】 Unit 4 I have a pen pal 【教學(xué)重點】 1．閱讀 let’s read 部分中的兩封電子郵件。 2．了解一些有關(guān)英語信封的書寫知識。 3．正確書寫本課重點句型，并能夠完成 相應(yīng)的練習(xí)。 【教學(xué)難點】 、認(rèn)讀句子： My twin sister Ann likes drawing pictures and making kites. We look the same, but we don’t like the same things. Tell me something about you. ，學(xué)生很容易寫反。 【教具準(zhǔn)備】 1．教學(xué)過程中所需的錄音、課件、動畫素材。 2．兩個信封，分別用中文格式 和英文格式寫好。 3．學(xué)過的單詞短語的卡片。 【教學(xué)過程】 Warm up （ 熱身） 活動一：唱一唱 教學(xué)參考時間： 12 分鐘 （ 1）教師播放第六單元 Let’s sing部分歌曲，學(xué)生傾聽。 （ 2）學(xué)生試著說出歌詞。 （ 3）教師播放課件，學(xué)生跟讀歌詞。 （ 4）教師引導(dǎo)學(xué)生一邊唱歌曲 , 一邊表演，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)前面學(xué)過的單詞短語。 Review （復(fù)習(xí)） 活動二：拼詞比賽 教學(xué)參考時間： 34 分鐘 ，畫面中快速閃動不同的畫面，可以以一 秒鐘更換一張的頻率進(jìn)行一分鐘。 。如果能夠適當(dāng)改變一下畫面，出示學(xué)生沒有見過的畫面最好。 ，學(xué)生每人拿出一張紙，快速地記下看到的單詞短語。 ，教師請學(xué)生停止記錄，在已寫的單
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