臨床教育管理的專業(yè)化技術(shù)與臨床教學(xué)基地的質(zhì)量保證體(已修改)
2025-02-21 20:11 本頁面
【正文】 臨床教育管理的專業(yè)化技術(shù)與臨床教學(xué)基地的質(zhì)量保證體系 謝宗豹 2023年 7月 美國教育社會學(xué)家馬丁 特羅 高等教育發(fā)展分為精英（毛入學(xué)率15%）、大眾（ 15%~50%）和普及（ 50%）三個階段。特征各異，管理模式和過程各有區(qū)別。在大眾化階段行政權(quán)力的作用日益突出，在普及階段各類管理專家成為高校管理的主要力量。 中國高等教育學(xué)會會長、原教育部原副部長周遠(yuǎn)清，在第一次全國高教工作會上指出，“教學(xué)管理并不僅僅是一般的行政管理，而是兼有學(xué)術(shù)管理和行政管理雙重職能的一門科學(xué)，是一門需要長期的實習(xí)和實踐才能掌握的學(xué)問。沒有一支過硬的教學(xué)管理隊伍，不可能有一流的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量”。 中國新領(lǐng)導(dǎo)集體推行三大政策 平衡地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，開發(fā)西部振興東北。 追求社會公平公正，三個代表和諧社會。 政治制度增加透明，政治局內(nèi)學(xué)習(xí)公開。 總書記主持政治局學(xué)習(xí) 04年 12月 27日下午，政治局第 18次集體學(xué)習(xí)，內(nèi)容是“面向 2023年的中國科技發(fā)展戰(zhàn)略”。同濟大學(xué)萬鋼教授和中科院孫鴻烈研究院走進中南海各主講 45分鐘。萬鋼透露： 聽課認(rèn)真：講完一頁，翻到另一頁，臺下一片整齊的翻書聲。 討論踴躍：講課完畢，常委暢所欲言?？倳泴铱萍及l(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)容相當(dāng)熟悉，提問有的放矢。 態(tài)度和藹：總書記課后找老師當(dāng)面交流，交談很多他關(guān)心的問題，非常親切。 一、計算機管理教學(xué)系統(tǒng)的研發(fā) （一）計算機管理教學(xué)的功能 提高教學(xué)管理的效能。 計算機管理教學(xué)存在于授課、練習(xí)、個別指導(dǎo)、模擬等等輔助教學(xué)中。通過對個別學(xué)生的管理，改進課程的效果，使教學(xué)活動提高效能。 完善教學(xué)管理督導(dǎo)。 在組織課程和學(xué)生的數(shù)據(jù)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，診斷和評價學(xué)習(xí)結(jié)果，為教師提供計劃信息的輔助教學(xué)中有著重要的作用。 適應(yīng)個別化教學(xué)的需要。 管理教學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展，是因為個別化教學(xué)要求根據(jù)各個學(xué)生的能力、興趣、學(xué)習(xí)風(fēng)格等個人特點安排學(xué)習(xí)，即要不斷地收集學(xué)生的數(shù)據(jù)，進行評價和分析，并由此作出決策。需要進行大量的測驗、評分和診斷工作。 （二）計算機輔助測驗系統(tǒng) 測驗過程的模擬。 一個完整的測驗過程應(yīng)當(dāng)包括建立題庫、選擇試題、進行測驗、分級分類、試題分析五部分。其運行過程是：根據(jù)題庫的內(nèi)容，按需要選擇試題，選擇的試題經(jīng)過測驗，對其特性進行分類并作出評價，最后又回到題庫。 測驗題目的分析。 （ 1）試題覆蓋面。為了有效進行測驗，選擇試題必須要有覆蓋面并確定選題原則。在規(guī)定的時間內(nèi)要測驗多少個問題？涉及哪些概念？每個概念有多少問題需要回答？有多少客觀題？有多少主觀題 ?客觀題中單選題有多少？多選題有多少？利用給定的程序，從題庫中調(diào)出需要的題目，顛倒題目的順序產(chǎn)生幾套次序不同的試卷，減少作弊的可能性。 （ 2）試題難度。用百分?jǐn)?shù)（ P值）表示。 P值越高，試題的難度越低， P值
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