【總結(jié)】知識(shí)回顧直線與平面、平面與平面的平行判定與性質(zhì)的研究方法教材研讀A.研讀教材P64-P651.直線與平面垂直的定義;2.直線與平面垂直的定義中“任意”二字能否改變無(wú)數(shù)二字?3.借助定義判斷直線與平面垂直有何弊端?教材是如何解決這一問(wèn)題的?4.直線與平面垂直的判定定理。
2024-11-17 03:40
【總結(jié)】課題[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)][來(lái)源:Zxm][來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]圓與圓的位置關(guān)系課時(shí)[來(lái)源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K]1[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)理解圓與圓的位置關(guān)系的種類;會(huì)用圓
2024-12-09 15:49
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)要求:能根據(jù)給定圓的方程,判斷圓與圓的位置關(guān)系;學(xué)習(xí)重點(diǎn):能根據(jù)給定圓的方程,判斷圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)難點(diǎn):用坐標(biāo)法判斷兩圓的位置關(guān)系[來(lái)源:學(xué).科.網(wǎng)]學(xué)習(xí)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.兩圓的位置關(guān)系有哪幾?2.設(shè)兩圓的圓心距為d.當(dāng)dRr??時(shí),兩圓,
【總結(jié)】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線的位置關(guān)系課后練習(xí)二(含解析)新人教A版必修2題1已知兩條直線l1:ax+by+c=0,直線l2:mx+ny+p=0,則an=bm是直線l1∥l2的().A.充分不必要條件B.必要不充分條件C.充要條件D.既不充
2024-12-05 01:52
【總結(jié)】§圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)技能目標(biāo):(1)理解圓與圓的位置的種類;(2)利用平面直角坐標(biāo)系中兩點(diǎn)間的距離公式求兩圓的圓心距;(3)會(huì)用圓心距判斷兩圓的位置關(guān)系.2、過(guò)程方法目標(biāo):通過(guò)一系列例題,培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生通過(guò)觀察圖形,理解并掌握?qǐng)A與圓的位
2024-11-20 03:14
【總結(jié)】(同步復(fù)習(xí)精講輔導(dǎo))北京市2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)直線和圓的位置關(guān)系課后練習(xí)一(含解析)新人教A版必修2已知直線y=-2x+m,圓x2+y2+2y=0.(1)m為何值時(shí),直線與圓相交?(2)m為何值時(shí),直線與圓相切?(3)m為何值時(shí),直線與圓相離?題1已知直線l:2x+3y+1=0被圓
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】§圓與圓的位置關(guān)系一、教材分析本節(jié)課研究圓與圓的位置關(guān)系,重點(diǎn)是研究?jī)蓤A位置關(guān)系的判斷方法,并應(yīng)用這些方法解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題.教材是在初中平面幾何對(duì)圓與圓的位置關(guān)系的初步分析的基礎(chǔ)上結(jié)合前面學(xué)習(xí)的點(diǎn)與圓、直線與圓的位置關(guān)系,得到圓與圓的位置關(guān)系的幾何方法,用代數(shù)的方法來(lái)解決幾何問(wèn)題是解析幾何的精髓,是平面幾何問(wèn)題的深化,它
2024-12-03 11:32
【總結(jié)】1.掌握空間直線與平面之間的位置關(guān)系;2.滲透“點(diǎn)線面體”轉(zhuǎn)化思想重難點(diǎn):直線與平面、平面與平面的位置關(guān)系1.如圖是正方體的平面展開(kāi)圖,則在這個(gè)正方體中:①BM與ED平行;②CN與BE是異面直線;③CN與BM成60°角
【總結(jié)】平邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)杜傳玉教材分析過(guò)程分析目標(biāo)分析教法分析學(xué)法分析目標(biāo)分析教法分析學(xué)法分析過(guò)程分析教材分析教材分析目標(biāo)分析教法分析學(xué)法分析過(guò)程分析直線、圓的位置關(guān)系教材分析1.教材的地位和作用直線、圓的位置關(guān)系(初
2024-11-17 05:38
【總結(jié)】人教B版數(shù)學(xué)必修2:空間中直線與直線的位置關(guān)系一、選擇題1.一條直線與兩條平行線中的一條是異面直線,那么它與另一條的位置關(guān)系是()...2.a、b是兩條異畫直線,c、d小也是兩條異面直線.,則a、c的位置關(guān)系是()、平行或
2024-11-27 23:54
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo)要求學(xué)生理解概念,能識(shí)別圓和圓的位置關(guān)系,并掌握兩圓位置關(guān)系的判定和性質(zhì)。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn),使學(xué)生經(jīng)歷探究圓與圓位置關(guān)系變換的過(guò)程,獲得新知。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):在達(dá)成以上目標(biāo)的過(guò)程中,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,樹(shù)立自信心;體驗(yàn)與他人合作的重要性,并在過(guò)程中受益。
【總結(jié)】直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)導(dǎo)航【知識(shí)梳理】一、直線與圓的位置關(guān)系1.直線與圓的位置關(guān)系位置如下表:直線和圓的位置關(guān)系[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]相交相切相離[來(lái)源:Zxxk.Com]圖形語(yǔ)言公共點(diǎn)210圓心到直線l的距離d與半徑r的關(guān)系d1
【總結(jié)】 (直線與圓的位置關(guān)系第2課時(shí)) 導(dǎo)入新課 ,接到氣象臺(tái)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào):臺(tái)風(fēng)中心位于輪船正西70km處,受影響的范圍是半徑長(zhǎng)為30km處,如果這艘輪船不改變航線,那么它是否會(huì)受到臺(tái)風(fēng)的影響? ...
2025-04-03 03:52
【總結(jié)】知識(shí)回顧1.直線的傾斜角的定義;2.直線的斜率公式;3.若兩直線l1:k1x+b1,l2:y=k2x+b2;則l1//l2,l1⊥l2及l(fā)1與l2重合的條件是什么?4.解析幾何中涉及直線的斜率應(yīng)注意什么問(wèn)題?問(wèn)題探究探究1:(1)如圖,直徑l經(jīng)過(guò)點(diǎn)P0(x0,y0),
【總結(jié)】《直線與圓的位置關(guān)系》為了大家能看的更清楚些.以藍(lán)線為水平線,圓圈為太陽(yáng)!注意觀察!!請(qǐng)大家把直線和圓的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)情況總結(jié)一下,并把相應(yīng)的圖形畫出來(lái).總體看來(lái)應(yīng)該有下列三種情況:(1)直線和圓有一個(gè)公共點(diǎn)(2)直線和圓有兩個(gè)公共點(diǎn).(3)直線和圓沒(méi)有公共點(diǎn).(1)直線和圓有唯一個(gè)公共點(diǎn)
2024-11-18 08:50