20xx秋北師大版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第十三單元第2課我是什么第2課時(shí)ppt課件(已修改)
2024-12-03 02:20 本頁(yè)面
【正文】 我是什么 2 品析釋疑 結(jié)構(gòu)主旨 課堂拓展 當(dāng)堂檢測(cè) 。 （重點(diǎn)） ，也能給人們帶來災(zāi)害，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 （難點(diǎn)） 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。 一讀： 讀課文，說一說“我”會(huì)做什么，太陽(yáng)一曬會(huì)變成什么？ 二畫： 在文中畫出描寫水變化的句子，想一想水會(huì)變成哪些形態(tài)。 四思： 想一想學(xué)習(xí)了本文，你知道了什么？ 三品： 品味一下描寫水的句子，說一說水有什么性格。 核心問題： “我”總的特點(diǎn)是什么？ 水 點(diǎn)擊 聽朗讀 聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。 太陽(yáng)一曬，我就變成氣體。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。 品析： “曬”是“我”變成氣體的條件，說明水遇熱才能變成氣體。水蒸氣在空中變成點(diǎn)兒 —— 小水珠、小冰晶，點(diǎn)兒又連成片，成為云。 我在空中飄浮著，碰到冷空氣，變成水珠落下來，人們叫我“雨”。有時(shí)候我變成小硬球打下來，人們就叫我“雹子”。到了冬天，我變成小白花飄下來，人們又叫我“雪”。 品析： 用比喻的修辭方法，把“雹子”比作小硬球，把“雪”比作小白花。寫出了水蒸氣遇冷會(huì)變成“雨、雹子、雪?！? 我在池塘里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌。 理解 (重點(diǎn) )： 這句話運(yùn)用擬人、排比的修辭方法說明了水在自然界的不同存在狀態(tài)?！八X”說明池塘里的水是很平靜的，“散步”說明小溪里的水是慢慢流淌的，“奔跑”說明江河里的水是那么湍急、歡快，“跳舞、唱歌”說明大海里的水波濤翻滾。 閱讀方法解密： 認(rèn)識(shí)排比句 ?什么 是排比句？
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