20xx秋蘇教版語文二年級上冊第9課青蛙看海第2課時(shí)ppt課件(已修改)
2024-12-03 18:19 本頁面
【正文】 品讀釋疑 結(jié)構(gòu)主旨 課堂拓展 當(dāng)堂檢測 青蛙看海 9 ，背誦課文。 （重點(diǎn)） 。懂得當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要一步一步，不怕困難，堅(jiān)持到底，就一定能成功。（難點(diǎn)） 通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。 ?核心問題： 我們應(yīng)該向青蛙學(xué)習(xí)什么精神？ ?串珠問題： ？ ？ ？ ？青蛙的心情怎么樣？ 我們應(yīng)該向青蛙學(xué)習(xí)什么精神？ 邊聽邊想 聽錄音回顧課文 1. “天哪，這么高的山！” 從這句話你能體會(huì)出什么？ 這是青蛙看到山后說的話，說明山很高。對于青蛙來說，確實(shí)是高不可攀的。難怪青蛙驚訝了，害怕了，擔(dān)心了。 閱讀方法解密： 了解感嘆句 ?概念： 感嘆句是用來抒發(fā)說話人的喜怒哀樂、驚訝、贊美等強(qiáng)烈感情，表示感嘆語氣的句子。 ?竅門： 書寫時(shí)句尾有嘆號(hào)。 ?運(yùn)用： 見本課“課后練習(xí)單”第二、 2題。 2.“ “這有什么難的！”青蛙跟著也跳了上去 。 ”從這句話你能體會(huì)到什么？ 青蛙的話體現(xiàn)了它由失望到興奮的心情，此時(shí)的青蛙充滿了自信。 閱讀方法解密： 認(rèn)識(shí) 語言描寫 ?概念： 就是把有關(guān)人物的對話和獨(dú)白直接寫下來。 ?竅門： 為了使對話形式更活潑，更生動(dòng)，可以交替使用不同的對話形式。 ?作用： 語言描寫能展示人物的性格，表現(xiàn)人物的思想感情。 3.“ 就這樣，青蛙跟著松鼠一級一級地往上跳，累了在草叢中歇 (xiē)一會(huì)兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。不知不覺，它們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂。” 從這句話中你能體會(huì)到什么？ 從這句話中我體會(huì)到青蛙的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)持不懈的刻苦精神。 拓展： 照樣子寫出“不 不 ” 式的詞語。 例：不知不覺 ______________、 ______________ ______________、 ______________ 不慌不忙 不聞不問 不聲不響 不折不扣 同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了青蛙不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。 ?核心問題 ： 學(xué)習(xí)青蛙一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈的精神。 我們應(yīng)該向青蛙學(xué)習(xí)什么精神？ ？ 青蛙想看到大海。 ?串珠 問題： ？ 必須登上前面那座山。 ？ 青蛙跟著松鼠一個(gè)臺(tái)階
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1