20xx秋蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第9課青蛙看海第2課時(shí)ppt課件(已修改)
2025-11-28 18:19 本頁(yè)面
【正文】 品讀釋疑 結(jié)構(gòu)主旨 課堂拓展 當(dāng)堂檢測(cè) 青蛙看海 9 ，背誦課文。 （重點(diǎn)） 。懂得當(dāng)我們遇到困難時(shí)，只要一步一步，不怕困難，堅(jiān)持到底，就一定能成功。（難點(diǎn)） 通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。 ?核心問(wèn)題： 我們應(yīng)該向青蛙學(xué)習(xí)什么精神？ ?串珠問(wèn)題： ？ ？ ？ ？青蛙的心情怎么樣？ 我們應(yīng)該向青蛙學(xué)習(xí)什么精神？ 邊聽(tīng)邊想 聽(tīng)錄音回顧課文 1. “天哪，這么高的山！” 從這句話(huà)你能體會(huì)出什么？ 這是青蛙看到山后說(shuō)的話(huà)，說(shuō)明山很高。對(duì)于青蛙來(lái)說(shuō)，確實(shí)是高不可攀的。難怪青蛙驚訝了，害怕了，擔(dān)心了。 閱讀方法解密： 了解感嘆句 ?概念： 感嘆句是用來(lái)抒發(fā)說(shuō)話(huà)人的喜怒哀樂(lè)、驚訝、贊美等強(qiáng)烈感情，表示感嘆語(yǔ)氣的句子。 ?竅門(mén)： 書(shū)寫(xiě)時(shí)句尾有嘆號(hào)。 ?運(yùn)用： 見(jiàn)本課“課后練習(xí)單”第二、 2題。 2.“ “這有什么難的！”青蛙跟著也跳了上去 。 ”從這句話(huà)你能體會(huì)到什么？ 青蛙的話(huà)體現(xiàn)了它由失望到興奮的心情，此時(shí)的青蛙充滿(mǎn)了自信。 閱讀方法解密： 認(rèn)識(shí) 語(yǔ)言描寫(xiě) ?概念： 就是把有關(guān)人物的對(duì)話(huà)和獨(dú)白直接寫(xiě)下來(lái)。 ?竅門(mén)： 為了使對(duì)話(huà)形式更活潑，更生動(dòng)，可以交替使用不同的對(duì)話(huà)形式。 ?作用： 語(yǔ)言描寫(xiě)能展示人物的性格，表現(xiàn)人物的思想感情。 3.“ 就這樣，青蛙跟著松鼠一級(jí)一級(jí)地往上跳，累了在草叢中歇 (xiē)一會(huì)兒，渴了喝點(diǎn)山泉水。不知不覺(jué)，它們已經(jīng)跳完了石階，到達(dá)了山頂?！?從這句話(huà)中你能體會(huì)到什么？ 從這句話(huà)中我體會(huì)到青蛙的頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)持不懈的刻苦精神。 拓展： 照樣子寫(xiě)出“不 不 ” 式的詞語(yǔ)。 例：不知不覺(jué) ______________、 ______________ ______________、 ______________ 不慌不忙 不聞不問(wèn) 不聲不響 不折不扣 同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了青蛙不怕困難、堅(jiān)持不懈的精神，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)。 ?核心問(wèn)題 ： 學(xué)習(xí)青蛙一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈的精神。 我們應(yīng)該向青蛙學(xué)習(xí)什么精神？ ？ 青蛙想看到大海。 ?串珠 問(wèn)題： ？ 必須登上前面那座山。 ？ 青蛙跟著松鼠一個(gè)臺(tái)階
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