學(xué)校教育質(zhì)量保障問題研究(已修改)
2025-02-13 17:40 本頁面
【正文】 培育積極進(jìn)取、支持創(chuàng)新的學(xué)校文化 教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心 沈玉順 2023. 10. 24 上海 一、 重建當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育文化的價值信念體系 ? 民族復(fù)興的國家目標(biāo) ? 民族復(fù)興進(jìn)程中基礎(chǔ)教育的角色 ?為學(xué)生的終身發(fā)展奠基 ?為國家現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者培養(yǎng)奠基 ?為中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興奠基 ? “ 分?jǐn)?shù)至上 ” 和 “ 我世紀(jì) ” 背后的教育憂患 一、重建當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育文化的價值信念體系 ? ? 教育文化的核心是有關(guān)教育的一套價值信念體系 ? 好的 /不好的 正確的 /錯誤的 ? 教育文化的外在表現(xiàn)是穩(wěn)定的教育行為模式 ? ? 以用為本；德育為核心 ， 教化為主要功能；強(qiáng)調(diào)國家 、集體利益為先；個人工具化價值－學(xué)而優(yōu)則仕 、 則利 ? 教師中心；承傳為主；單向灌輸 ? 強(qiáng)調(diào)秩序；重視傳統(tǒng) 。 二、重建當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育文化的價值信念體系 ? ? 重利輕義 （ 個體 、 本位利益至上 ） ； ? 重智輕德 ， 急功近利； ? 因循守舊 ， 胸?zé)o大志； ? 理想與現(xiàn)實矛盾；認(rèn)識與實踐脫節(jié) 。 ? 堅守 “ 育人為本 ” 的教育價值觀 ? 培養(yǎng)高尚 、 智慧的人 ? 確立促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展的教育目的觀 ? 學(xué)術(shù) 、 職業(yè) 、 公民 、 個人 ? 弘揚(yáng)教育為國家 、 民族利益服務(wù)的精神 ? 提升青年一代的現(xiàn)代公民素質(zhì) ? 承傳優(yōu)秀民族文化 ? 發(fā)展專業(yè)化的教育實踐 ， 培育積極進(jìn)取的專業(yè)精神 二 、 建設(shè)充滿活力的學(xué)校文化 ? 學(xué)校是一個動態(tài)的文化系統(tǒng) ? 學(xué)校文化決定了學(xué)校教育的績效 ? 成功的學(xué)校具有成熟的學(xué)校文化 ? 學(xué)校文化的主體是教師 ? 學(xué)校文化的靈魂是教師的專業(yè)意識和專業(yè)精神 ? 學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)最重要的任務(wù) ? 校長是學(xué)校文化建設(shè)的引路人 二 、 發(fā)展充滿活力的學(xué)校文化 ? 教育使命 ? 政策制度 ? 專業(yè)實踐 ? 校園環(huán)境 ? 組織氛圍 ? 學(xué)生表現(xiàn) ? 學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)是形成理想與現(xiàn)實統(tǒng)一 、 認(rèn)識與實踐一致 、 組織管理與教學(xué)實踐相互支持的具有持續(xù)發(fā)展功能的工作體系 ? 學(xué)校文化建設(shè)的首要任務(wù)形成共同愿景 ? 學(xué)校文化建設(shè)的核心是發(fā)展系統(tǒng)的辦學(xué)理念 ? 學(xué)校文化建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是組織管理建設(shè) ? 學(xué)校文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容是改善教師的教學(xué)實踐 ? 學(xué)校文化建設(shè)要因校制宜 三、以“教學(xué)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”建設(shè)為核心建設(shè)學(xué)校文化 ? ? 教師是發(fā)生在所有各級各類學(xué)校和課堂中并通過所有教育渠道進(jìn)行教育變革的關(guān)鍵活動者。
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1