20xx屆高三語文第三次月考試題含解析新人教版第244套(已修改)
2024-12-01 16:12 本頁面
【正文】 江西省南昌大學附屬中學 2020 屆高三語文第三次月考試題（含解析）新人教版 第 Ⅰ 卷 一、（ 18分，每小題 3分） 1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（ ） A．腦 髓 ． （ suǐ） 暈 ． （ yūn）船 吞 沒 ． （ m238。） 兼收并 蓄 ． （ x249。） B． 狩 ． 獵（ shǒu） 頻 繁 ． （ f225。n） 載 ． 體（ z224。i） 大海 撈 ． 針（ lāo） C． 凝 ． 聚（ n237。ng） 罪 孽 ． （ ni226。） 藩 籬 ． （ l237。） 歸根結(jié) 蒂 ． （ d236。） D．賦 予 ． （ y） 拮 據(jù) ． （ j249。） 攛 ． （ cuān）掇 枯 燥 ． 無味（ z224。o） 【答案】 C 考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記 A。 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ） A．分量 辯別 錙銖必較 自鳴得意 B．洗煉 賞賚 眉眼顰蹙 綠草如蔭 C．疏朗 綿密 遙思遠悵 風彩動人 D．玩索 飄零 輕鳶剪掠 居高臨遠 【答案】 D 考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記 A。 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） “ 誰筑孤亭望瑤鶴，至今不見一歸來。 ” 這詩寫給過去還是現(xiàn)在？ 要問：為什么不見白鶴飛來呢？四十年滄海桑田，一切都在 。只是改變了不該改變的 ，這才 。 A．不禁 改變 東西 匪夷所思 B．難免 變遷 事物 難以想象 C．不禁 變遷 事情 不可思議 D．難免 改變 對象 難以琢磨 【答案】 A 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用 E 4．下列各項中，沒有語病的一項是（ ） A．通過 “ 機遇 ” 號火 星車對一塊火星巖的分析，科學家發(fā)現(xiàn)了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在的條件下才會形成的礦物質(zhì)。 B．教育的最終目的在于發(fā)揮個人天賦的內(nèi)在力量，使其經(jīng)過鍛煉，能人盡其才，在社會上贏得他應有的地位。 C．由于繪畫畫面的有限性和繪畫形象的固定性，對繪畫表現(xiàn)更廣大的生活空間、表現(xiàn)時間過程、表現(xiàn)心理活動和聲音形象等帶來了一定的局限性。 D．這次活動的宗旨是以展現(xiàn)漢劇藝術(shù)形成、發(fā)展的歷史過程為目的，并以此推動地方文化建設，弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)。 【答案】 A 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用 E 5．下列各句標點使 用無誤的一句是（ ） A． “ 每年雪頓節(jié)期間我都會帶著全家人過來看藏戲，人太多了，都得早點來占座。 ”62歲的索朗扎西說， “ 過雪頓節(jié)不看藏戲就像過藏歷年沒吃 ‘ 古突 ’ 一樣（古突是藏族人過年時必須吃的食物，由人參果、蘿卜等九種食材熬制的面食）。 ” B．在鄉(xiāng)村住得久了，周圍的雞呀，鴨呀，牛呀，羊呀，還有山水、草木都給你親近感。 C． NBA新賽季對一直以來爭議較大的 “ 走步 ” 規(guī)則作出調(diào)整 —— 即 NBA球員在行進、停止、傳球或投籃之前允許持球走兩步。 D．很白很亮的一堆洋錢！而且是他的 —— 現(xiàn)在不見了！說是算被兒子拿去 了罷，總還是忽忽不樂；說自己是蟲豸罷，也還是忽忽不樂；他這回才有些感到失敗的苦痛了。 【答案】 B 【解析】 考點：正確使用標點符號。能力層級為表達運用 E 6．下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的一項是 ( ) A．孔子說： “ 青少年在家，就孝順父母；出門在外，要順從師長，言行要謹慎，要誠實可信，寡言少語，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實踐之后，還有余力的話，就再去學習書本知識。 ” （《論語》） B．張?zhí)N華是高家的親戚里面最美麗、最活潑的姑娘，是省立一女師三年級的走讀生，在高家，人們都 喜歡叫她 “ 琴 ” 。（《家》） C．抄檢大觀園時，怡紅院的丫頭們無不戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、俯首貼耳，任人來搜查。襲人卻出人意料，把自己的箱子往地上一倒，還頂撞了領頭抄檢者，以示反抗，這些充分表現(xiàn)出她對“ 主子們 ” 的蔑視，決不向封建勢力低頭，敢于反抗的倔強性格。（《紅樓夢》） D．為了營救艾斯米拉達，流浪漢、乞丐們拼命攻打巴黎圣母院，但最終遭到國王的鎮(zhèn)壓，克洛潘倒下了，圣母院前尸橫遍野，血流成河。（《巴黎圣母院》） 【答案】 C 考點：識記文學作品的內(nèi)容。能力層級為識記 A 二、閱讀下面文字，完成后面小題。（每小題 3分，共 9分 ） 古人說： “ 黡子在頰則美，在顙則丑。 ” 用它來比喻語境在語言運用中的作用，無疑是恰當?shù)?。復雜的語言世界里，沒有什么絕對好或絕對壞的語言材料，適合語境的，便是好的，反之，則是壞的。 “ 語言運用的好不好，恰當不恰當，其實是對語言環(huán)境而言的，脫離了特定的語言環(huán)境，就很難判斷某個詞、某句話的優(yōu)劣得失。 ” 語境不僅是常規(guī)的語言材料、修辭手段選擇運用的重要標準，而且還是辨別語言的超常偏離正負優(yōu)劣的主要依據(jù)。離開了特定的語境，語言的超長偏離便成了無源之水、無本之木，無從論及其美丑，更無從判定其價值。 王希杰先生把語言的規(guī)范形 式稱之為 “ 零度形式 ” ，對零度的超越、突破、違背和反動的結(jié)果，便是它的 “ 偏離形式 ” ，這種偏離可以分為 “ 正偏離 ” 和 “ 負偏離 ” 。正偏離是一種藝術(shù)化的偏離，是語用佳句，能大大提高語言表達效果，增加審美功能；負偏離則是一種不規(guī)范的語言，它造成語言的晦澀不通，同
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