從杜郎口中學(xué)看學(xué)校的改革與發(fā)展(已修改)
2025-01-21 17:39 本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)杜郎口 如何正確解讀，準(zhǔn)確切入 一、一個統(tǒng)一、一個改變 ? 對于杜郎口中學(xué)的教改經(jīng)驗，不僅稱贊的聲音此起彼伏，而且學(xué)習(xí)的浪潮一浪高過一浪。但同時還有一種聲音認(rèn)為：它是非典型的，因為不可復(fù)制。原因是： ? 環(huán)境相對單純，學(xué)生升學(xué)的愿望強(qiáng)烈而學(xué)校給與了希望 ? 學(xué)生基本住校，便于安排和管理。其他學(xué)校不具備這類條件 統(tǒng)一思想認(rèn)識 ? 思想和認(rèn)識： 把課堂還給學(xué)生．實質(zhì)：教是為了不教，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣． 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性 —— 核心是讓學(xué)生學(xué)會思考，從思考中體驗成功的快樂。讓學(xué)生在主動的、具有表現(xiàn)里的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，樹立自信 課堂教學(xué)的成功不僅是認(rèn)識的成功，還是組織的成功：流
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