班組長角色再認(rèn)知(已修改)
2025-01-17 22:22 本頁面
【正文】 班組長角色認(rèn)知 ?班組長角色認(rèn)知 ?班組團(tuán)隊(duì)管理 ?班組溝通管理七八九 ?班組文化建設(shè) ?班組管理標(biāo)準(zhǔn)化 ──創(chuàng)建優(yōu)秀班組培訓(xùn) 一、班組長的角色定位 二、 班組長的素質(zhì)和技能 三 、班組管理的四個(gè)重點(diǎn) 四、班組建設(shè)的四個(gè)支柱 本單元提綱： 一、班組 長的角色定位 討論：結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)剝?yōu)秀班組和問題班組的區(qū)別？ 破窗效應(yīng) : 要發(fā)現(xiàn)并 及時(shí)矯正和補(bǔ)救正在發(fā)生的問題 一、班組 長的角色定位 經(jīng)營層：董事長、總經(jīng)理等高管 管理層：（廠、部）長、 科長、車間主任 執(zhí)行層：工段長、班組長 執(zhí)行層 管理層 經(jīng)營層 企業(yè)組織的三個(gè)層級 高層（無） 中層（能） 基層（有） 小 班組結(jié)構(gòu) 的特點(diǎn) 班組生產(chǎn) 的特點(diǎn) 細(xì) 全 班組工作 的特點(diǎn) 實(shí) 班組長工作 的特點(diǎn) 一、班組 長的角色定位 一、班組 長的角色定位 ☆ 傳播者 —— 傳遞必要的工作信息 ☆ 領(lǐng)導(dǎo)者 —— 領(lǐng)導(dǎo)下屬一起完成工作目標(biāo) ☆ 監(jiān)督者 —— 對下屬的工作、行為進(jìn)行監(jiān)督考核 ☆ 協(xié)調(diào)者 —— 協(xié)調(diào)同事、下屬之間的工作、任務(wù) ☆ 培訓(xùn)者 —— 給予下屬必要的培訓(xùn)和指導(dǎo) ☆ 執(zhí)行者 —— 應(yīng)具有強(qiáng)烈的行動(dòng)力，將本職工作完成好 ☆ 調(diào)配者 —— 對 車間及班組 資源進(jìn)行合理調(diào)配 ☆ 支持者 —— 給予下屬精神上、實(shí)質(zhì)上強(qiáng)有力的支持 ☆ 好下屬 —— 善待上司，履行下屬應(yīng)盡的職責(zé) 一、班組 長的角色定位 角色轉(zhuǎn)換小游戲 一、班組 長的角色定位 職責(zé) 一、班組 長的角色定位 人員管理 人崗匹配 人員考勤 規(guī)章制度 績效考核 情緒管理 崗位培訓(xùn) 安全管理 職業(yè)健康 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 帶教部署 …… 全過程管理 生產(chǎn)任務(wù) 現(xiàn)場作業(yè) 質(zhì)量控制 成本核算 材料管理 設(shè)備保養(yǎng) 安全環(huán)境 能源管理 …… 輔助上級 接受任務(wù) 高效執(zhí)行 動(dòng)態(tài)反饋 改進(jìn)建議 ....... 討論：班組長的崗位職責(zé)有哪些？ 一、班組 長的角色定位 職位權(quán)力 ?獎(jiǎng)懲權(quán) ?生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的指揮權(quán)和管理權(quán) ?勞動(dòng)組織調(diào)配權(quán) ?完善制度權(quán) ?拒絕違章指揮和停止違章作業(yè)權(quán) ?員工獎(jiǎng)懲建議權(quán) ?獎(jiǎng)金分配權(quán) ?舉薦權(quán) ?維護(hù)員工合法權(quán)益權(quán) …… 非權(quán)力因素 ?專業(yè)特長 ?個(gè)人影響力 ?品格魅力 …… 討論：班組長的權(quán)限有哪些？ 13 一、班組 長的角色定位 二 、班組 長的素質(zhì)和技能 （ 1）浩然正氣，奮發(fā)向上 討論：班組長的不妥行為主要表現(xiàn)在哪些方面？ 二 、班組 長的素質(zhì)和技能 （ 2）身先士卒，嚴(yán)于律己 （ 3）懷有高度的責(zé)任感，有所作為 責(zé)任，有兩點(diǎn)含義： 第一，盡責(zé)：你應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，換句話說，你要做好你份內(nèi)應(yīng)做的事。 第二，負(fù)責(zé)：如果沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，你將因此承擔(dān)過失。 挾太山以超北海，語人曰： “ 我不能 ” ，是誠不能也。為長者折枝，語人曰： “ 我不能 ” ，是不為也，非不能也。 《孟子 ?梁惠王》 天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳， 上則為日星。於人月浩然，沛乎塞蒼冥 目標(biāo)管理能力 組織協(xié)調(diào)能力 溝通交流能力 承受壓力能力 指導(dǎo)培養(yǎng)能力 激勵(lì)批評能力 優(yōu) 秀 班 組 長
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