班組長角色認(rèn)知培訓(xùn)(已修改)
2025-01-17 22:19 本頁面
【正文】 課程開發(fā)：集團人力資源部《《 班組長角色認(rèn)知班組長角色認(rèn)知 》》不開門的丈夫案例啟示：在日常工作與生活的舞臺上，每一個人都扮演不同的角色，隨著場景的變化，角色就有可能轉(zhuǎn)換。本次課程要解決的根本問題是：班組長職位的定位和要求是什么？三之一 :我是 “ 誰 ”三之二 :我要做什么三之三 :我怎么做好正確認(rèn)知班組長職位的目的在于：讓你的努力更有方向！本次課程要解決的根本問題是：班組長職位的定位和要求是什么？三之一 :我是 “ 誰 ”三之二 :我要做什么三之三 :我怎么做好正確認(rèn)知班組長職位的目的在于：讓你的努力更有方向！基地班組班組長 班組與班組長? 班組 是為了共同完成某項 生產(chǎn)（工作）任務(wù) ，而由 一定數(shù)量 的操作人員或工作人員在 統(tǒng)一指揮、明確分工和密切配合 的基礎(chǔ)上所組成的一個 工作集體 .什么是班組班組長是指： 為完成 班組生產(chǎn)任務(wù) 而必須做好 各項管理活動 ，即充分發(fā)揮全班組人員的 主觀能動性和生產(chǎn)積極性，團結(jié)協(xié)作，合理地組織 人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組生產(chǎn) 均衡有效地 進(jìn)行、產(chǎn)生 “1＋ 1＞ 2”的效應(yīng) ，最終做到 按質(zhì)、按量、如期、安全 地完成上級下達(dá)的各項生產(chǎn)計劃指標(biāo)的公司生產(chǎn)管理的 直接指揮和組織者 。什么是班組長 班組長是哪一層管理者基層管理者中層管理者高層管理者 決策層控制層監(jiān)督層基地總經(jīng)理廠長 總監(jiān)車間經(jīng)理技術(shù)員班組長班組長上司班組長相關(guān)部門員工其他班組 班組長的工作角色1）面對上級：2）面對下級：3）面對同級：班組長 班組長的工作角色? 執(zhí)行者? 責(zé)任者? 合作者? 領(lǐng)導(dǎo)者? 指揮者? 教練案例：苦惱的劉力案例：苦惱的劉力 電工劉力是廠里的工人技術(shù)骨干，為人老實厚道，多次在公司電工比武中名列前茅。電工班長出現(xiàn)空缺時，廠部任命劉力為電工班班長。 劉力好鉆研，電工方面的技術(shù)問題很少能難得倒他。擔(dān)任班長后，劉力更加任勞任怨。 不管是電氣設(shè)備檢修還是運行線路的維護(hù)，每天從早忙到晚，手腳不得閑 。 劉力還有個特點就是 不太愛說話。平時和領(lǐng)導(dǎo)、同事們的話就很少，車間調(diào)度會他很少發(fā)言，班前會也只是簡短幾句布置一下任務(wù)。私下里和領(lǐng)導(dǎo)、班組成員幾乎沒有什么來往。班組成員身體不舒服，家里有什么事，情緒有什么波動，他很少、也沒有時間注意到 。 他認(rèn)為班長最重要的是以身作則，帶頭完成各項工作任務(wù)。再說，每天班上有那么多活要做，把精力用在雞毛蒜皮的人際關(guān)系上，不應(yīng)該 。 結(jié)合剛才所講內(nèi)容，你認(rèn)為劉力班組長，哪些地方需要提升？案例啟示：作為班組長帶頭工作沒錯，卻不能忽略了自己的領(lǐng)導(dǎo)與教練角色，要充分調(diào)動員工的
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