個(gè)人能力提升與團(tuán)隊(duì)(簡(jiǎn)短版)(已修改)
2025-01-14 20:32 本頁(yè)面
【正文】 通州區(qū)委黨校 郭 瑋 個(gè)人能力提升課程之 非洲古老寓言的啟示 ◆個(gè)體弱小，沒(méi)有關(guān)系，與伙伴精誠(chéng)協(xié)作，形成團(tuán)隊(duì)，就能強(qiáng)大無(wú)比。 《 螞蟻軍團(tuán)：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)體 》 (美 菲利浦 霍斯 ) 《 螞蟻軍團(tuán) 》 先后被沃爾瑪、?？松梨凇⒒ㄆ旒瘓F(tuán)、殼牌、麥當(dāng)勞、IBM等 90%以上的世界 500強(qiáng)企業(yè)都把本書(shū)作為提升員工素質(zhì)的必讀書(shū)目，成為美國(guó) 20年來(lái)最暢銷的管理學(xué)作品之一，銷量突破 1500萬(wàn)冊(cè)！ 管理者技能結(jié)構(gòu) 修身 自我管理 影響力 角色定位 心智修煉 時(shí)間管理 職業(yè)技能 管事 工作管理 執(zhí)行力 目標(biāo)管理 有效溝通 工作改善 績(jī)效評(píng)估 愛(ài)人 人員管理 領(lǐng)導(dǎo)力 員工激勵(lì) 員工培育 有效授權(quán) 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 走 進(jìn) 課 程 … 培 訓(xùn) 目 標(biāo) 一、 認(rèn)識(shí)“團(tuán)隊(duì)” ◆ 團(tuán)隊(duì)概念 ◆ 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 二、 建設(shè)高效團(tuán)隊(duì) ◆ 團(tuán)隊(duì)目標(biāo) ◆ 團(tuán)隊(duì)成員 ◆ 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 什么是團(tuán)隊(duì)？ 團(tuán)隊(duì) ： 為了實(shí)現(xiàn)某一 目標(biāo)而由相互 協(xié)作 的 個(gè)體 所組成的正式 群體 。 (斯蒂芬 .羅賓斯 ) 三個(gè)主要要素： 目標(biāo)、成員、協(xié)作 認(rèn) 識(shí) 團(tuán) 隊(duì) 工作群體 工作團(tuán)隊(duì) ?個(gè)人目標(biāo) ?個(gè)人績(jī)效 ?個(gè)體化 ?隨機(jī)的或不同的 ?團(tuán)隊(duì)和個(gè)人目標(biāo) ?集體和個(gè)人績(jī)效 ?個(gè)體的和共同的 ?相互補(bǔ)充的 目標(biāo) 協(xié)同配合 責(zé)任 技能 ◆ 群體（ Group）與團(tuán)隊(duì)（ Team） 不同級(jí)別團(tuán)隊(duì)的區(qū)別 1+1 2 1+12 1+1 或 = 2 力量 展現(xiàn) 特點(diǎn) 團(tuán)隊(duì) 偽團(tuán)隊(duì) 工作群體 級(jí)別 各自為政，單打獨(dú)斗 角色不清楚 缺乏溝通 注重個(gè)人目標(biāo) 沒(méi)有動(dòng)力 不會(huì)為彼此改變 缺乏共同目標(biāo) 成員相互抵消， 甚至相互破壞 有機(jī)會(huì)，抓不 住機(jī)會(huì) 共同目標(biāo)導(dǎo)向 責(zé)任明確 技能互補(bǔ) 開(kāi)放式溝通 積極主動(dòng) 樂(lè)于接受改變 團(tuán)隊(duì) . T— Together 集合 E— Everyone 每一個(gè)人 A— Achieves 可以完成 M— More 更多、更快、更好的事 這是 1952年 7月 4日的清晨，加利福利亞海岸以西 21英里的卡塔林納島上，費(fèi)羅倫斯 查得威克正準(zhǔn)備從太平洋游向加州海岸。 在游了 15個(gè)小時(shí) 55分鐘之后，她又累又冷， 當(dāng)她朝加州海岸望去的時(shí)候，除了濃霧，她什么也看不見(jiàn) …… 最后，她終于放棄了，護(hù)送船拉她上岸。 費(fèi)羅倫斯 查得威克的故事 團(tuán)隊(duì)建設(shè)要素一 ： 團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 1970年，美國(guó)哈佛大學(xué)對(duì)當(dāng)年畢業(yè)的天之驕子們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查： ? 3%的人 —— 清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) ? 10%的人 —— 清晰而比較短期的目標(biāo) ? 60%的人 —— 目標(biāo)模糊 ? 27%的人 —— 沒(méi)有目標(biāo) 1995年，即 25年后，哈佛大學(xué)再次對(duì)這批 1970年畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果是： 3%的人 ，在 25年間朝著他們既定的方向不懈努力?，F(xiàn)在幾乎都成為社會(huì)各界的 成功人士 ，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英； 10%的人 ，他們的短期目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)，成為各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大都生活在 社會(huì)的中上層 ； 60%的人 ，他們安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別突出的成績(jī)，他們幾乎都生活在 社會(huì)的中下層 ； 剩下 27%的人 ，他們的生活沒(méi)有目標(biāo)，過(guò)得 很不如意 ，并且常常在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè) “ 不肯給他們機(jī)會(huì) ” 的世界 有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo) 有清晰而比較短期的目標(biāo) 目標(biāo)模糊 沒(méi)有目標(biāo) 其實(shí)，他們之間的差別僅僅在于：25年前，他們中的一些人知道自己的人生目標(biāo)，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目標(biāo)。結(jié)論是： 目標(biāo) 對(duì)人生有巨大的導(dǎo)向作用 團(tuán)隊(duì)需要什么
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